幼兒園教育科研評價獎勵制度

1、幼兒園教育科研評價獎勵制度幼兒園教育科研評價獎勵制度幼兒園教育科研評價獎勵制度（一）、指導思想教學科學研究是幼兒園工作的一個重要方面，是教師及時總結并提高教育經驗以及科學指導教育實踐的重要途徑，也是評價教師教育能力的一個重要依據。為了引導教師積極而規(guī)范地開展教科研活動，全面而客觀地評價教師教科研活動的過程和成果，提高教師的整體科研水平，特制訂本辦法。（二）、評價獎勵范圍主要評價教師的各級課題研究和在各級各類教育雜志書刊上的文章發(fā)表（不含

2、非教育行政主管部門主辦的活動以及民間形式的征文、約稿等）。（三）、評價獎勵細則課題研究的評價1、幼兒園舉辦的課題評價幼兒園于每年78月舉辦一年一度的課題評獎活動。（1）立題一般在幼兒園統(tǒng)一設計的課題研究計劃下自主產生。（如在總課題下自主設計子課題）也可結合自身教育教學實踐自主設計其它主題的課題。個人立題須經幼兒園審核同意。（2）獎勵經研究實施并結題之后，交幼兒園集中評定。課題一經結題，為肯定其研究過程，即予以30元題的獎勵。幼兒園視課題

3、成果質量的具體情況，分設一、二、三等獎若干名，一等獎獎勵100元題，二等獎獎勵70元題，三等獎獎勵50元題。2、區(qū)級課題獎勵（1）選送文章發(fā)表的獎勵教師各類教育教學文章在正式渠道發(fā)表的，視其篇幅，區(qū)級刊物獎勵5080元篇；市級刊物獎勵80120元篇；省級刊物獎勵120150元篇；全國級刊物獎勵160200元篇。另，教師各類經驗成果在正式場合交流匯報的，幼兒園視具體情況酌情獎勵。指導學生獲獎或作品發(fā)表輔導獎：1、園級發(fā)表3元篇2、區(qū)級發(fā)表