政治監(jiān)督權(quán)

1、危害：1.越來(lái)越嚴(yán)重的交通擁堵，混亂的交通秩序，特定路段與特定時(shí)段交通的半癱瘓狀態(tài)，致使交通事故頻繁發(fā)生，造成了人員與財(cái)產(chǎn)的重大損失。2.導(dǎo)致公交車延遲，影響乘這路公交的其他人的出行3.擁堵不免就會(huì)有一些司機(jī)焦急的按喇叭，影響校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)4.浪費(fèi)了家長(zhǎng)的時(shí)間5.交通擁擠，混亂還有損城市形象5.不僅如此，治而又停、禁而又放的交通管治，不僅嚴(yán)重?fù)p害了法制的威信，破壞了政府的形象，而且還使市民對(duì)政府的行政行為能力產(chǎn)生懷疑，形成“只要敢鬧，政府

2、就得讓步”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，輕者無(wú)視政府的交通管理規(guī)定，重者與政府的交通管理措施相抵抗，圍堵警察，聚眾滋事。措施再次區(qū)分車輛車型分時(shí)段通行。在龍昆路、海秀路、海府路、人民路以及濱海大道等?？谑兄饕傻郎?，從早上7點(diǎn)至晚上10：30之間禁止大貨車、工程車上道；貨車以及工程車在日間必須走外環(huán)道路；夜間10：30后方允許進(jìn)入市區(qū)。2、宣傳交通法規(guī)，為正式執(zhí)法奠定基礎(chǔ).如果將交通安全整治作為一個(gè)工程來(lái)看，那么立法是第一階段，法制宣傳教育是第二階段，其

3、任務(wù)主要是為法律的正式施行進(jìn)行前期準(zhǔn)備。電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要大力宣傳交通法律、法規(guī)，街道、社區(qū)、居民生活小區(qū)等，也要進(jìn)行深入宣傳，張貼宣傳材料，將交通法律法規(guī)和交通安全意識(shí)傳送到每一個(gè)居民手中，幼兒園、中小學(xué)不僅要進(jìn)行交通安全法制教育，還可開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓子女監(jiān)督父母改正不文明的交通習(xí)慣。同時(shí)要求公民限時(shí)辦好每一輛車的法律手續(xù)（特別是電動(dòng)車），接受交通法規(guī)和交通安全知識(shí)培訓(xùn)，以熟悉交通規(guī)則，正確駕駛。3.限牌令是指限

4、制汽車上牌數(shù)量，達(dá)到治理城市交通擁堵的目的。4.拓寬道路5.實(shí)行單行道現(xiàn)在，由我來(lái)闡述一下?lián)矶卢F(xiàn)象在社區(qū)中的嚴(yán)重性1擁堵現(xiàn)象給學(xué)生的出行埋下了安全隱患，如不處理好，會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全感到提心吊膽，影響家長(zhǎng)工作效率。2這個(gè)問(wèn)題不解決，也將給學(xué)校工作帶來(lái)很多負(fù)面影響，同時(shí)也會(huì)加重學(xué)校管理的負(fù)擔(dān)。3該問(wèn)題還給社區(qū)造成了不好的影響，小巷里的臟、亂、差現(xiàn)象，直接影響了小區(qū)的形象。4小巷里的小店，特別是學(xué)校50米內(nèi)的“卡通文具店”的違法經(jīng)營(yíng)，滋長(zhǎng)

5、了學(xué)生胡亂花錢、隨手亂丟垃圾的壞習(xí)慣。現(xiàn)在，由我來(lái)闡述一下本問(wèn)題在本地區(qū)的廣泛性為學(xué)校開(kāi)辟綠色通道是本地區(qū)各學(xué)校極力呼吁與努力創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)，雖然各學(xué)校所處的地理位置不同，但從我們收集的信息來(lái)看，主要可以歸納為以下幾點(diǎn)：1交通管理問(wèn)題影響學(xué)校門口綠色通道的暢通與安全。如交管部門在學(xué)校附近沒(méi)有設(shè)立學(xué)校標(biāo)志，車輛禁停、警示、限速等標(biāo)志標(biāo)線等。2商家的違法經(jīng)營(yíng)行為導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成一些不良品質(zhì)。如學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、隨意擺設(shè)的沒(méi)有衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)許可證的小攤、小店

6、的違法、違紀(jì)行為等。從我們開(kāi)始進(jìn)行本課題研究以來(lái)，我們關(guān)注到常州市局前街小學(xué)、常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等也都曾關(guān)注過(guò)類似的問(wèn)題。因此，我們認(rèn)為本問(wèn)題在本地區(qū)有一定的廣泛性。由此可見(jiàn)，我們認(rèn)為，尋找管理對(duì)策已刻不容緩。針對(duì)這些參考政策，我們同樣進(jìn)行了優(yōu)、缺點(diǎn)的分析，因?yàn)槲覀冋业降倪@些參考政策，將提供給第三小組作參考，他們將依據(jù)我們提供的資料，制訂相關(guān)對(duì)策或提出建議，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們暫不闡述。我們認(rèn)為：既然政府倡導(dǎo)為青少年的成長(zhǎng)開(kāi)辟綠色通道，那

7、就應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處，要讓學(xué)校在為學(xué)生創(chuàng)建綠色通道過(guò)程中能做到有法可依，這樣真正暢通、安全的綠色通道才有可能形成，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的出行安全才能真正得到保障。第三組：根據(jù)大家在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及第二小組梳理的可供參考的政策，我們這一組主要負(fù)責(zé)在大家提出“相關(guān)對(duì)策”的基礎(chǔ)上，提出“我們的建議”。首先我們組針對(duì)第二小組發(fā)現(xiàn)的學(xué)校綠色通道管理在政策上存在空缺的情況，分析了造成政策空白的原因可能有以下幾個(gè)方面：（一）政府重視程度不夠。（二）因在有些政

8、策中提到了學(xué)校周邊環(huán)境的治理，而忽視了專門制訂相關(guān)政策。（三）民眾、學(xué)校呼吁還不夠。于是我們組決定采取兩個(gè)措施，一個(gè)就是根據(jù)調(diào)查情況，提出制訂“學(xué)校綠色通道管理?xiàng)l例”的建議，爭(zhēng)取提供給政府部門作參考；另一個(gè)就是針對(duì)我們學(xué)校的綠色通道存在問(wèn)題，提出合理化建議，爭(zhēng)取改善本校綠色通道的現(xiàn)狀。這就是我們制訂的提供給政府部門參考的“學(xué)校綠色通道管理?xiàng)l例”建議，這份建議充分體現(xiàn)了與學(xué)校綠色通道管理相聯(lián)系的各個(gè)部門的職責(zé)范圍，其中包括公安、城管、衛(wèi)生

9、監(jiān)督部門、社區(qū)、學(xué)校等，我們認(rèn)為只有齊抓共管，才能真正給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的綠色通道。為了論證我們的“學(xué)校綠色通道管理?xiàng)l例”是否具有可行性和有效性，我們針對(duì)相關(guān)內(nèi)容，提出了我們的建議：建議一：建議交通管理部門“在學(xué)校附近設(shè)立學(xué)校標(biāo)志，車輛禁停、警示、限速等標(biāo)志標(biāo)線，放學(xué)時(shí)段繞道提示標(biāo)志”以保證學(xué)校綠色通道的暢通。建議理由：剛才第二小組同學(xué)在闡述中講到《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》第八條中有明確規(guī)定，這里就不詳細(xì)闡述。建議二：