淺談初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

1、淺談初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性XXXX小學(xué)——XXX摘要：摘要：初中物理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的課程，研究的是生活實(shí)際現(xiàn)象的一門(mén)學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。初中生缺乏觀察歸納總結(jié)的能力，在物理教學(xué)中更多的是探究生活現(xiàn)象的本質(zhì)，每個(gè)概念的建立、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都建立在堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，因此只有讓學(xué)生充分參與，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探尋相關(guān)現(xiàn)象變化的本質(zhì)，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中有著舉足輕重的作用，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中必須做好實(shí)驗(yàn)教

2、學(xué)，爭(zhēng)取做到教學(xué)未動(dòng)，實(shí)驗(yàn)先行。關(guān)鍵詞：物理教學(xué)關(guān)鍵詞：物理教學(xué)多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)初中物理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的課程，研究的是生活實(shí)際現(xiàn)象的一門(mén)學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。物理學(xué)家帕格爾斯曾說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的物理理論是空洞的，沒(méi)有理論的實(shí)驗(yàn)是盲目的?！蔽锢韺W(xué)家丁肇中說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)可以推翻理論，而理論永遠(yuǎn)無(wú)法推翻實(shí)驗(yàn)?！币虼?，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理學(xué)科教育中具有十分重要的地位和不可或缺的作用。初中學(xué)生缺乏空間想象能

3、力，缺少總結(jié)能力。因此我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)更多的使學(xué)生參與，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，親身感受物理想象的發(fā)生，以及產(chǎn)生的結(jié)果，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)物理想象發(fā)生的原因和產(chǎn)生結(jié)果，掌握相關(guān)知識(shí)。在物理學(xué)中，每個(gè)概念的建立、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都建立在堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中具有重大的意義和并起著巨大的推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)不僅賦予了物理學(xué)科思想與內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)還極大的促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，當(dāng)然，物理學(xué)發(fā)展的同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)自身也在不斷地向前發(fā)展。在學(xué)科教育中，

4、（二）（二）、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分類：①測(cè)量型實(shí)驗(yàn)；②探究型實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分類：①測(cè)量型實(shí)驗(yàn)；②探究型實(shí)驗(yàn)；③設(shè)計(jì)型實(shí)；③設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)；④開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)；⑤操作型實(shí)驗(yàn)；⑥演示型實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)；④開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)；⑤操作型實(shí)驗(yàn)；⑥演示型實(shí)驗(yàn)。1、測(cè)量型實(shí)驗(yàn)分為直接測(cè)量型和間接測(cè)量型：A、直接測(cè)量型：如，用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、用量筒測(cè)體積、用天平測(cè)質(zhì)量、用溫度計(jì)測(cè)水的溫度、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力、用電流表測(cè)電流、用電壓表測(cè)電壓等。B、間接測(cè)量型：根據(jù)待測(cè)物理量與其他

5、物理量的關(guān)系式，先測(cè)出式中其他量，然后算出該量。例如，用刻度尺和秒表測(cè)平均速度、用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度。2、探究型實(shí)驗(yàn)：通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探索并總結(jié)物理規(guī)律。如，探究水的沸騰探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究光的折射規(guī)律、探究凸透鏡成像的規(guī)律、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、探究杠桿的平衡條件、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系等。3、演示型實(shí)驗(yàn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的圖文信息，說(shuō)明研究什么；觀察現(xiàn)象并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析歸納得出結(jié)論。如，液體壓強(qiáng)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、