高一語(yǔ)文期末試卷分析

1、高一語(yǔ)文期末試卷分析依據(jù)對(duì)本次高一考試語(yǔ)文試卷及考試結(jié)果的分析，我們可以認(rèn)為本次語(yǔ)文試題命制體現(xiàn)了如下的基本指導(dǎo)思想：落實(shí)課程改革的精神，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的要求，突出考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。在考查內(nèi)容上，突出課內(nèi)外的銜接并強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓展和延伸，注重考查學(xué)生知識(shí)和文化的積累，對(duì)文章的整體感悟、深入理解和體驗(yàn)領(lǐng)悟的能力，以及應(yīng)用寫作能力，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及他們的思維能力

2、。在考查學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)，還注重考查他們?cè)凇扒楦袘B(tài)度價(jià)值觀”方面所達(dá)到的程度，以突出語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的考查。試題特點(diǎn)試題特點(diǎn)試題以素養(yǎng)立意命題，注重考查學(xué)生思維水平和語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)科核心素養(yǎng)的概念即將在新的語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中明確表述，語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)也將引領(lǐng)未來的語(yǔ)文教學(xué)改革。本次高一語(yǔ)文試題，體現(xiàn)了檢測(cè)學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)具備的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基本指導(dǎo)思想。語(yǔ)文學(xué)科高考要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六

3、種能力，這六種能力表現(xiàn)的六個(gè)層級(jí)在本次高一試題中均有較清楚和全面的體現(xiàn)。古1、高一年級(jí)語(yǔ)文試題未將文學(xué)類文本閱讀納入考試范圍，不能不說是一個(gè)瑕疵。高考試題文學(xué)類文本閱讀主要選取小說作為考查對(duì)象。高一年級(jí)上學(xué)期小說不是學(xué)習(xí)內(nèi)容，但可以將散文閱讀納入考查，因?yàn)樵诟咭荒昙?jí)上學(xué)期，文學(xué)性散文尤其是寫人記事的散文是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。2、語(yǔ)文試題論述類文本閱讀材料表述不夠簡(jiǎn)潔，長(zhǎng)句太長(zhǎng)，長(zhǎng)句較多，歐化句式較多，讀來繞口，超出學(xué)生實(shí)際閱讀能力，不利