2017-2018高二語(yǔ)文下學(xué)期期末聯(lián)考試題

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)1372017201820172018高二語(yǔ)文下學(xué)期期末聯(lián)考試題高二語(yǔ)文下學(xué)期期末聯(lián)考試題絕密★啟用前絕密★啟用前2017201820172018學(xué)年下學(xué)期高二年四校第一次聯(lián)考學(xué)年下學(xué)期高二年四校第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：（考試時(shí)間：150150分鐘滿(mǎn)分：分鐘滿(mǎn)分：150150分）分）注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證、答卷前，考生務(wù)

2、必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2、所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷、所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。上均無(wú)效，不予記分。一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共小題，共36.036.0分）分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成第閱讀下面的文字，完成第1313小題。小題。中國(guó)歷史的

3、主體精神是以人事為中心的，所以歷史學(xué)也中國(guó)歷史的主體精神是以人事為中心的，所以歷史學(xué)也可稱(chēng)之為生命之學(xué)，人的生命及生活構(gòu)成了真正的歷史基可稱(chēng)之為生命之學(xué)，人的生命及生活構(gòu)成了真正的歷史基礎(chǔ)。而擅長(zhǎng)描繪人的生命及生活的，莫過(guò)于文學(xué)，尤其是礎(chǔ)。而擅長(zhǎng)描繪人的生命及生活的，莫過(guò)于文學(xué)，尤其是其中的小說(shuō)了，歷史與小說(shuō)，由此扭結(jié)在一起。小說(shuō)聚焦其中的小說(shuō)了，歷史與小說(shuō)，由此扭結(jié)在一起。小說(shuō)聚焦的往往就是歷史中的生活史，是歷史落地的那一面。可以的往

4、往就是歷史中的生活史，是歷史落地的那一面。可以補(bǔ)上歷史著作所匱乏的生活肌理。當(dāng)然，能寫(xiě)出這種歷史補(bǔ)上歷史著作所匱乏的生活肌理。當(dāng)然，能寫(xiě)出這種歷史的前提是，小說(shuō)家必須理解現(xiàn)實(shí)、對(duì)話(huà)社會(huì)、洞察人情，的前提是，小說(shuō)家必須理解現(xiàn)實(shí)、對(duì)話(huà)社會(huì)、洞察人情，必須對(duì)時(shí)代有一種概括能力。必須對(duì)時(shí)代有一種概括能力。中國(guó)是一個(gè)重史的國(guó)度。如果從《尚書(shū)》中國(guó)是一個(gè)重史的國(guó)度。如果從《尚書(shū)》《春秋》算起，《春秋》算起，★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范

5、文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)337之真實(shí)，也非一般史著可比。小說(shuō)能補(bǔ)上歷史著作所匱乏之真實(shí)，也非一般史著可比。小說(shuō)能補(bǔ)上歷史著作所匱乏的生活脈絡(luò)、生活細(xì)節(jié)，從而使歷史變得更豐滿(mǎn)、真實(shí)。的生活脈絡(luò)、生活細(xì)節(jié)，從而使歷史變得更豐滿(mǎn)、真實(shí)。小說(shuō)能有效地保存歷史的肉身部分，還原出一種日常生小說(shuō)能有效地保存歷史的肉身部分，還原出一種日常生活。從這個(gè)意義上說(shuō)，文學(xué)真實(shí)是對(duì)歷史真實(shí)的一種有益活。從這個(gè)意義上說(shuō)，文學(xué)真實(shí)是對(duì)歷史真實(shí)的一種有益補(bǔ)充，為干巴巴

6、的時(shí)間、地點(diǎn)、事件補(bǔ)上鮮活的人物和生補(bǔ)充，為干巴巴的時(shí)間、地點(diǎn)、事件補(bǔ)上鮮活的人物和生動(dòng)的內(nèi)心，為“人事”補(bǔ)上“人生”動(dòng)的內(nèi)心，為“人事”補(bǔ)上“人生”。只有人事沒(méi)有人生的。只有人事沒(méi)有人生的歷史，就太單調(diào)了。事實(shí)上，那些好的歷史著作，也多采歷史，就太單調(diào)了。事實(shí)上，那些好的歷史著作，也多采用文學(xué)的手法來(lái)增添歷史敘事的魅力。用文學(xué)的手法來(lái)增添歷史敘事的魅力。（選自《人民日（選自《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)》，有刪改），有刪改）1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解

7、和分析，正確的一項(xiàng)是、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()()（3分）分）A真正的歷史基礎(chǔ)是人的生命及生活，小說(shuō)以此為基真正的歷史基礎(chǔ)是人的生命及生活，小說(shuō)以此為基礎(chǔ)，所以就是歷史中的生活史。礎(chǔ)，所以就是歷史中的生活史。B中國(guó)人重史、寫(xiě)史比西中國(guó)人重史、寫(xiě)史比西方早很多年，這充分說(shuō)明中國(guó)人的歷史感比西方人強(qiáng)很方早很多年，這充分說(shuō)明中國(guó)人的歷史感比西方人強(qiáng)很多。多。c以歷史中的人物生活為旨?xì)w的小說(shuō)，可以較好地補(bǔ)以歷史中的人物生活

8、為旨?xì)w的小說(shuō)，可以較好地補(bǔ)上歷史著作缺乏的日常生活。上歷史著作缺乏的日常生活。D文學(xué)真實(shí)的“人生”和歷文學(xué)真實(shí)的“人生”和歷史真實(shí)的“人事”相互補(bǔ)充，使歷史著作更具歷史敘事魅史真實(shí)的“人事”相互補(bǔ)充，使歷史著作更具歷史敘事魅力。力。2、下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是、下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()()（3分）分）A本文從不同角度審視史著和小說(shuō)，較深入地闡述了小本文從不同角度審視史著和小說(shuō)，較深入地闡述了小說(shuō)對(duì)歷史