考研現(xiàn)代漢語(yǔ)真題練習(xí)

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)題現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)題比較分析下列各組術(shù)語(yǔ)得聯(lián)系與區(qū)別（每小題10分，共30分）：1，主題——話(huà)題2，不定位語(yǔ)素、定位語(yǔ)素——詞根、詞綴3，語(yǔ)體——風(fēng)格簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）1，有人敲你的門(mén)，你問(wèn)：“誰(shuí)？”門(mén)外回答“我?！闭?qǐng)問(wèn)，這時(shí)你能判斷敲門(mén)人是誰(shuí)嗎？為什么？2，什么是新造詞？詞匯規(guī)范化原則有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。分析題（共21分）1，用漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)下面的短語(yǔ)（2分）很有兩下子2，用層次分析法分析下面的短語(yǔ)（4分）很吃了幾碗飯

2、3，比較下面的短語(yǔ)，歸納“很X”結(jié)構(gòu)中“X”的語(yǔ)法類(lèi)型和語(yǔ)義條件（15分）：很能干——很能力（X）很希望——很愿望（X）很有潛力——很潛力（X）很吃了幾碗飯——很吃飯（X）1，試說(shuō)明下面用橫線(xiàn)連接的幾組詞之間的聯(lián)系類(lèi)型和差異（不同），每類(lèi)再補(bǔ)充1—2例。（15分）⑴現(xiàn)在——茲私下——擅自⑵飛——飛翔好意——美意⑶空——孔滿(mǎn)——漫2，試舉例說(shuō)明《語(yǔ)法講義》中粘合式偏正結(jié)構(gòu)和組合式偏正結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)法特點(diǎn)。（15分）3，試從語(yǔ)形、語(yǔ)義、使用條件

3、和問(wèn)句性質(zhì)等方面，論述下面這三個(gè)句子的異同。并再舉若干同類(lèi)例子旁證。（20分）⑴你吃點(diǎn)什么？⑵你吃點(diǎn)什么嗎？⑶你吃點(diǎn)什么呢？名詞解釋1，音素2，音位3，單純?cè)~4，修辭運(yùn)用層次分析法分析下列詞組1，朝著四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)前進(jìn)二、談?wù)勏铝懈鹘M概念之間的區(qū)別（每小題5分，共25分）1、音素和語(yǔ)素2、調(diào)值和調(diào)類(lèi)3、元音和輔音4、句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)5、實(shí)詞和虛詞三、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每小題9分，共18分）1、我們平時(shí)去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，如果問(wèn)“這是什么

4、肉”，回答只能是“牛肉”、“羊肉”或“豬肉”，而不能說(shuō)“牛的肉”，為什么？“牛肉”和“牛的肉”有什么區(qū)別？2、“多喝點(diǎn)水”和“喝多點(diǎn)水”這兩個(gè)短語(yǔ)在層次劃分上有什么不同？它們表達(dá)的意思是不是一樣的？四、論述題（共20分）1、請(qǐng)你分析“江蘇給力文化強(qiáng)省”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，它在運(yùn)用上有什么規(guī)律？2、“給力”這個(gè)詞同前段時(shí)間的“囧”一樣被稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)熱詞，但這次“給力”卻出現(xiàn)在了《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條的標(biāo)題“江蘇給力文化強(qiáng)省”里，對(duì)此你的態(tài)度是什

5、么？試評(píng)析這一現(xiàn)象。一、辨析（35=15）1、音素和音位2、字和語(yǔ)素、詞3、借詞和意譯詞二、簡(jiǎn)答（410=40）1、十個(gè)元音韻母和拼音中的六個(gè)字母是如何對(duì)應(yīng)的？2、什么是“兒化”“兒化韻”“兒化音節(jié)”3、“會(huì)說(shuō)”和“不說(shuō)”中的“會(huì)”和“不”都是用在動(dòng)詞前，他們有什么不同嗎？“我是小明”（忘了是不是這句了，大意就是這樣的主謂賓）和“我是不餓”中的“是”有區(qū)別嗎？4、學(xué)de好de同學(xué)是應(yīng)該幫助學(xué)de差de同學(xué)盡快de趕上來(lái)de把上面那句話(huà)中