小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《18鹽到哪里去了》教案(2)

1、1教學(xué)目標(biāo)：（冀教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元有趣的變化18.鹽到哪里去了1.能預(yù)測(cè)各種物質(zhì)與水混合后的結(jié)果。2.能實(shí)事求是地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.能自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行分類。4.了解溶解的定義。5.能設(shè)計(jì)分離混合物體的方法。6.激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.自己制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行分類。2.初步了解溶解的現(xiàn)象。3.能設(shè)計(jì)分離混合物的方法和動(dòng)手做一做。教具準(zhǔn)備：1.適量的沙、鹽、鋸末、白糖、鐵粉。2.燒杯、玻璃棒、濾

2、紙、漏斗、鐵架、磁鐵。教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入，明確任務(wù)。1.齊讀課題。2.教師導(dǎo)入，引起懸念，明確本課教學(xué)任務(wù)。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)把一種或多種物體混合在一起，例如糖水、炒菜等，那物體混合后會(huì)發(fā)生怎樣的變化？混合后又是否能再分離呢？這就是我們今天要一起探討的問(wèn)題了。二、物質(zhì)的混合和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種物質(zhì)的原型。（沙、鹽、鋸末、白糖、鐵粉）2.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮大膽的設(shè)想，如果在等量的物質(zhì)上分別加入等量的水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？3.學(xué)生根

3、據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)合理的想象，各抒己見(jiàn)，并小組完成下表中“預(yù)計(jì)的現(xiàn)象”。（適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)測(cè)現(xiàn)象）加入水3食鹽鋸末白糖5.動(dòng)手做一做。請(qǐng)同學(xué)們按照自己的設(shè)想做一做。但為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的必須注意：（1）發(fā)揮合作精神，小組分工合作，有序不亂。（2）每只燒杯放入等量的水和固體。（3）攪拌的次數(shù)要相同。（4）認(rèn)真觀察出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，做好實(shí)驗(yàn)的記錄。（67頁(yè)表）如下表加入水中的物體預(yù)計(jì)的現(xiàn)象實(shí)際的現(xiàn)象水的變化沙鐵粉食鹽鋸末白

4、糖5.學(xué)生動(dòng)手操作求證，教師隨堂指導(dǎo)。6.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。注意引導(dǎo)學(xué)生在匯報(bào)時(shí)使用規(guī)范科學(xué)用語(yǔ)，如“沙和水混合后，沙子，水。”三、根據(jù)混合物的不同現(xiàn)象設(shè)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)，了解溶解的現(xiàn)象。1.根據(jù)同學(xué)們觀察到的不同現(xiàn)象，同學(xué)們能設(shè)計(jì)分類的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這幾中物體進(jìn)行分類嗎？請(qǐng)同學(xué)們討論分類的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)五種物質(zhì)進(jìn)行分類。（完成68頁(yè)表）如下表：分類標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)1標(biāo)準(zhǔn)22.讓學(xué)生匯報(bào)分類的標(biāo)準(zhǔn)和分類的結(jié)果。教師對(duì)各種分類標(biāo)準(zhǔn)要心中有數(shù)，如“物質(zhì)消失