

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、童年,童年是七彩的夢(mèng)伴我在床頭玩耍童年是彎彎的小船載我在知識(shí)的海洋里遨游童年是快樂(lè)的小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀攜我在自由的藍(lán)天上飛翔 現(xiàn)在呵,童年卻是—枚小小的鈴鐺不管春與夏、秋與冬永在我記憶深處放聲歌唱……,社戲,魯 迅,作者簡(jiǎn)介,魯迅(1881-1936),中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家,思想家和革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》,中篇小說(shuō)《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,小說(shuō)集《
2、吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《二心集》等。,小說(shuō):以塑造人物形象為中心,通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)和環(huán)境的渲染來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。其中, “人物”是主要要素。小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu):開(kāi)端—發(fā)展—高潮—結(jié)局,小說(shuō)知識(shí)介紹:,解題,在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱(chēng),相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時(shí)間都要演戲,這就叫做“社戲”。,什么是社戲呢?,,自學(xué)目標(biāo)一,1、速讀課文,解決生
3、字詞。2、整體感知課文內(nèi)容,理清文章思路:①小說(shuō)中的“我” 是魯迅嗎?②本文的線(xiàn)索是什么?,自學(xué)檢測(cè)1給下列加點(diǎn)的字注音歸省 行輩 憚 攛掇鳧水 蘊(yùn)藻 家眷 桕樹(shù)撮,xǐng,háng,dàn,cuān duo,fú,yùn zǎo,juàn,cuō,jiù,·,·,&
4、#183;,·,·,·,·,·,·,·,·,魯迅在童年時(shí)代,曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò),間或和許多農(nóng)民親近。《社戲》取材于自己的童年生活,采用回憶的形式,用第一人稱(chēng)寫(xiě)就。但已不是作者的自傳,而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括,所以不能把“我”看成就是魯迅。,探究一:小說(shuō)中的“我” 是魯迅嗎?,探究二:本文的線(xiàn)索是什么?,社戲 社戲
5、 社戲,,,盼,看,念,第一部分:(1-4 ) 寫(xiě)“我”在平橋村隨母親歸省的生活,突出“我” 對(duì)社戲的盼望。,第二部分:(5-30 ) 寫(xiě) “我”和小伙伴到趙莊去看社戲。,第三部分:(31-40) 寫(xiě)看社戲后的余波和“我”對(duì) 社戲的懷念。,請(qǐng)同學(xué)們朗讀第一部分思考:,1、第一自然段中有一個(gè)詞既寫(xiě)出了平橋村在“我”心目中的地位,又寫(xiě)出了“我”對(duì)平橋村的情感,請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞
6、找出來(lái)。2、平橋村是一個(gè)什么樣的地方?為什么說(shuō)平橋村是我的樂(lè)土?,“樂(lè)土”,平橋村,,極偏僻的小漁村,“我”的樂(lè)土,3.文章寫(xiě)平橋村是“我”的樂(lè)土,“樂(lè)”的具體表現(xiàn)有哪些?,(1)“我”在這里是公共的客,可以得到優(yōu)待;(2)可以免念《詩(shī)經(jīng)》之類(lèi)難懂的書(shū); (3) 可以釣蝦、放牛,體驗(yàn)到鄉(xiāng)間生活的無(wú)窮樂(lè)趣。,探究三:為什么說(shuō)平橋村是“我”的樂(lè)土?,,,得到優(yōu)待,免念“秩秩斯干幽幽南山”,許多小朋友伴我來(lái)游戲;一家的客,幾乎也就是公
7、共的,,可以釣蝦、放牛,,大家釣的蝦“照例是歸我吃”,可以看“社戲”,這一部分與寫(xiě)看社戲有什么關(guān)系?,(1)交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣;(2)引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友;(3)為下文寫(xiě)看社戲做了鋪墊。,默讀課文第二部分思考: 這一部分是寫(xiě)趙莊看社戲的全過(guò)程,主要寫(xiě)了哪幾件事?并據(jù)此劃分好這部分的層次。,看戲前,去看戲,看 戲,歸 航,(5—9):,看社戲前的波折;,(10—13):,月夜行船,(
8、14—21):,船頭看戲;,(22—30):,歸航偷豆,讀“看戲前”部分思考:,1、“我”看不成戲時(shí)的心情是怎樣的?2、.“文似看山不喜平”。作者在“看戲”這部分沒(méi)有平鋪直敘,而是寫(xiě)得起伏有致。譬如第一層就寫(xiě)了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出來(lái),并思考這樣寫(xiě)的好處。,,“我”看不成戲時(shí)的心情是怎樣的?,盼望,,焦急,,失望,,牽念,,沮喪,三次波折:,①叫不到船,②不準(zhǔn)和別人去,③外祖母擔(dān)心要大人同去不合情理。,三
9、次轉(zhuǎn)機(jī):,①八叔公的船回來(lái)了②伙伴們與我同去③保證不出事。,一、使行文波瀾起伏,烘托“我”的急切心情,為看社戲做鋪墊;二、初步表現(xiàn)小伙伴尤其是“雙喜”熱情、能干的特點(diǎn)。,好處,圈出描寫(xiě)少年朋友們開(kāi)船動(dòng)作的動(dòng)詞,并體味其運(yùn)用之妙。,動(dòng)詞:,撥、點(diǎn)、磕、架,(1)充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練,反 映出小伙伴們聰明、能干的特點(diǎn)。,(2)表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。,月下航船“我”看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)?你怎么知道的?
10、在春末夏初。因課文寫(xiě)“消夏”,"掃墓完畢之后","羅漢豆成熟""兩岸的豆麥"。寫(xiě)的是春末夏初時(shí)的景物。,閱讀第11自然段思考:1、從哪些感官寫(xiě)景,寫(xiě)出景物的什么特征?2、這些景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用?,嗅覺(jué),觸覺(jué),視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),想象,(清香),(撲面吹來(lái)),(朦朧的月色、起伏的依稀的趙莊,幾點(diǎn)火),(歌吹),(戲臺(tái)、漁火),感覺(jué),(但我卻還以為船慢……使我的心也沉
11、靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。),清新優(yōu)美,3、烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。,4、抒發(fā)了作者熱愛(ài)農(nóng)村的感情。,,1、這些景物描寫(xiě),為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。,2、寫(xiě)出了小朋友行船之快。,2、這些景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用?,把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。 (以動(dòng)寫(xiě)靜,烘托出“我”急迫的心情),3、這一段中有一個(gè)比喻句,請(qǐng)找出來(lái)并分析
12、其作用。,思考:從上述幾種感覺(jué)描寫(xiě)里,推測(cè)“我”月下坐船去看社戲時(shí)怎樣的心理?,總體來(lái)說(shuō),有高興、迫切和沉靜的心理。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊,以動(dòng)寫(xiě)靜,烘托出“我”的急迫心情。聽(tīng)到歌聲,料想便來(lái)自戲臺(tái),心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲,使我沉靜,反襯出此前著急的心理。,閱讀14-21段。討論:,1、這一部分寫(xiě)在趙莊看戲,戲好看不好看?從哪里表現(xiàn)出來(lái)?,不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗,二是也沒(méi)有“我”最?lèi)?ài)看的蛇精和跳老虎。三是最怕
13、看“老旦”,然而“老旦終于出了臺(tái)”,并不停地唱著。,(以上是正面表現(xiàn)戲不好看),孩子們“喃喃的罵”,“不住的吁氣”,打起呵欠”等,這些神態(tài)描寫(xiě),則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。,朗讀22~30段思考:,1、找出這一部分中描寫(xiě)夜景的一段,看看作者是從哪些感觀(guān)來(lái)寫(xiě)景,表達(dá)了“我”什么樣的情感?2、讀23自然段,找出表現(xiàn)船快的句子,分析一下作者從哪兩個(gè)方面表現(xiàn)船行之快。3、歸航途中“我們”做了一件什么事?作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是什么?想要表現(xiàn)什么?,回
14、望戲臺(tái):縹緲得像仙山樓閣,1、找出這一部分中描寫(xiě)夜景的一段,看看作者是從哪些感觀(guān)來(lái)寫(xiě)景,表達(dá)了“我”什么樣的情感?,視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),呼應(yīng)前文,表現(xiàn)”我”對(duì)社戲欲罷不舍的依依情意。,月還沒(méi)有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔?;赝麘蚺_(tái)在燈光中,卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般,又漂渺(縹緲)得像一座仙山樓閣,滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛,很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說(shuō)再回去看。,,這一次船頭的激水聲更其響
15、亮了,那航船,就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝彩起來(lái)。,正面描寫(xiě)突出船快,側(cè)面描寫(xiě)突出船快,,偷羅漢豆,,,3、歸航途中“我們”做了一件什么事?作者重點(diǎn)描寫(xiě)的是什么?想要表現(xiàn)什么?,語(yǔ)言、動(dòng)作,討論:這幾段寫(xiě)偷豆要表現(xiàn)什么。,“偷”反映了小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情;“偷”跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心;“偷”反映了小朋友們周到細(xì)致、天真淳樸的天性。文中的“偷”成為了一種熱情的、無(wú)私的、天真質(zhì)樸的“偷”,
16、“偷”出了情趣,“偷 ”出了歡樂(lè)。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭ぃ攀蛊胀ǖ牧_漢豆有了無(wú)比的美味,才使“我”終身難忘。,讀第三部分“戲后余波”思考:,1、同是六一公公的豆,偷著吃與他送來(lái)吃味道為什么不同?2、從本部分對(duì)六一公公描寫(xiě)中你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人?,⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過(guò)的” 。,⑴“雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少?!弊C實(shí)雙喜他們是否偷了豆,重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。,善
17、良寬厚,愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí),⑵六一公公看見(jiàn)我,便停了楫,笑道,“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的?!边€問(wèn)“迅哥兒,昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”,淳樸、好客。,好強(qiáng)。,⑷六一公公送豆給母親和我吃,淳樸、好客、熱誠(chéng)。,六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。,六一公公的性格,分析人物形象找出文中你喜歡的人物,說(shuō)出原因。,雙喜:聰明能干,善解人意 ,反應(yīng)靈敏,考慮周到,辦事果斷,有組織才能和號(hào)召能力,是孩子們當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)袖 。
18、,阿發(fā):憨厚、無(wú)私,桂生:機(jī)靈、勤快,我所難忘的是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情;再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光,自由的空氣,人與人之間的和諧親密的關(guān)系,這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò),也是在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的。“我”對(duì)這段往事的回憶,表達(dá)了”我”對(duì)勞動(dòng)人民深沉而真摯的感情及對(duì)美好生活的向往之情。,戲并不好看,豆也很普通,為什么文章結(jié)尾卻寫(xiě)道:“真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《社戲》ppt
- 1社戲
- 社戲教案
- 1 社戲
- 《社戲》優(yōu)秀教案
- 社戲?qū)W(xué)案
- 社戲檢測(cè)題
- 社戲的導(dǎo)學(xué)案
- 新編《社戲》學(xué)習(xí)單
- 社戲等習(xí)題及答案
- 《社戲》與世外桃源
- 社戲景物描寫(xiě)ppt課件
- 龍公廟的社戲
- 社戲閱讀題及答案
- 社戲安塞腰鼓練習(xí)題
- 社戲練習(xí)題及答案
- 《社戲》優(yōu)秀公開(kāi)課教案
- 論《社戲》中的“鄉(xiāng)土文學(xué)”表達(dá)
- 2022年社戲知識(shí)點(diǎn)練習(xí)及答案
- 《社戲》復(fù)習(xí)要點(diǎn)及練習(xí)(含答案)免費(fèi)使用,大家共享
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論