以學習型黨組織建設帶動學習型組織建設

1、以學習型黨組織建設帶動學習型組織建設，是建設學習型黨組織的重要目的。因此，在建設學習型黨組織的過程中，應當采取黨群互動的有效方式，使黨員“學”起來，群眾“跟”上來，這樣才能收到更好的學習效果。首先，“學習型政黨”與“學習型社會”是一個目標的共同體。黨的十七屆四中全會向全黨發(fā)出了“建設馬克思主義學習型政黨”的偉大號召，黨的十六大向全社會吹響了“建設學習型社會，實現(xiàn)人的全面發(fā)展”的進軍號角，兩個號令唱響的都是“向學習進軍”的“同一首歌”。一

2、方面，建設學習型政黨的主要任務之一，就是通過黨組織的學習帶動群眾組織的學習，帶動全社會的學習。而要做到這一點，就要求全黨同志必須在不斷學習和探索中，發(fā)現(xiàn)新的理論，運用新的理論，在新的理論指引下達成黨群共識，以此制定黨的大政方針，引領國家發(fā)展，推動社會進步。另一方面，建設學習型社會的主要目標，就是要在全社會創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的教育、人才、文化、知識基礎。用科學發(fā)展觀審視，建設學習型政黨與建設學習型

3、社會緊密聯(lián)系，相得益彰，都強調以人為本、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新觀念、全面發(fā)展。其共同的目標就是要使“學習的力量”在實踐中轉化為推動經濟發(fā)展和社會進步的強大動力，使人民過上小康生活，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。其次，“學習型黨員”與“學習型群眾”是一支隊伍的聯(lián)系體。建設學習型政黨，廣大黨員應當學在前、走在前、動在前，但不等于群眾可以“被動在后”。黨員是群眾中的先進分子，而許多群眾的先進分子也就必然要逐漸加入到黨的隊伍中來，成為黨的“新鮮血液”，而這些

4、“新鮮血液”應當是高質量的，富有生命力的。從這個意義上講，抓好群眾性的學習在一定程度上也就是抓好黨員隊伍的“基層性”或“孕育性”的學習。其學習質量的高低也往往會影響著一個執(zhí)政黨“先天素質”的強弱。從發(fā)展的視角來審視，只有培養(yǎng)出一支高素質的群眾隊伍，才能保證黨員隊伍不會“先天弱智”。因此，廣大群眾特別是群眾中的入黨積極分子應通過加強學習，強身健體，在未來成為黨組織中的一個“高能細胞”。再次，群眾智慧是建設學習型政黨不可缺少的營養(yǎng)體。群眾，

5、只有群眾才是推動歷史發(fā)展的真正動力，改革發(fā)展的智慧和力量蘊藏于人民大眾之中。正如黨的十七屆四中全會指出的：“堅持問政于民、問需于民、問計于民”。顯然，到群眾中去汲取智慧，是建設學習型政黨的根本途徑。特別是在當前改革發(fā)展的關鍵階段，社會利益關系日趨復雜，社會矛盾明顯增多。要解決這些矛盾，就必然要求黨員干部投身到群眾中去，傾聽解決問題的第一聲音，尋求解決問題的第一通道，找到解決問題的最好辦法。而從廣大群眾來講，只有不斷的加強學習，在學習與實

6、踐的結合中，不斷的總結摸索出推進改革發(fā)展的新經驗、新方法和新知識，才能更好的為黨組織建言獻策，才能讓群眾的首創(chuàng)精神通過黨組織的正確決策，轉化為發(fā)展動力和發(fā)展效應。困此唯有讓黨員和群眾在學習中有機的互動起來，才能保證建設學習型政黨建有源泉，建有根基，建有動力。建設學習型黨組織心得體會來源：（）發(fā)布時間：20110301黨組織就是負責黨員培養(yǎng)教育發(fā)展的隊伍，也可以說黨組織的表現(xiàn)代表著黨的形象，也直接關系到工作的成效。俗話說：打鐵先得自身硬。

7、因此黨組織必須加強自身建設，率先發(fā)揮先鋒模范作用。一方面要加強理論學習，提高自身的理論水平。另一方面，黨組織還必須抓好作風建設。黨的作風，關系黨的形象，關系黨的生命。當前社會上的一些不良風氣任和義務?！疤煜屡d亡匹夫有責，黨的事業(yè)黨員有責。”江蘇大學圖書館黨組織，有著優(yōu)良的學習傳統(tǒng)，多年來，一直為把自己打造成學習型團隊而不懈努力；圖書館的黨員有著較強的學習愿望和學習能力，并積累有豐富的學習與服務經驗。圖書館黨總支立足于自身優(yōu)勢和服務需求，

8、把“為學習型黨組織建設”服務納入自己的工作范疇，堅持實踐探索以提高服務效率，并要求圖書館的黨員，自覺把讀書學習作為工作任務和生活方式，以主人翁的姿態(tài)積極投身于為學習型黨組織建設服務之中。推進學習型黨組織建設必須積極創(chuàng)造條件、搭建平臺，以增強學習型黨組織建設的吸引力、感染力和有效性。為此，許多“文件規(guī)定”或“具體措施”建議：建立和完善黨員學習教育基地，基層黨組織應籌辦“黨員之家”、“讀書俱樂部”等，以引導黨員利用八小時以外的時間開展讀書和

9、交流活動，要開展“優(yōu)秀讀者”評選活動。我是一名在高校圖書館工作30年的普通黨員，我們深信：各地各級各種類型的圖書館，尤其是條件較好的高校圖書館，最有資格成為全國所有黨員的“教育基地”、“學習之家”，是最完美的黨員干部的“讀書俱樂部”。我們這樣說絕非自作多情、嘩眾取寵，更不是自不量力、空發(fā)議論。數(shù)據統(tǒng)計：截至2009年底，中國共產黨黨員總數(shù)為7799.5萬名，黨的基層組織379.2萬個。黨員和黨的基層組織分布的地域廣，工作環(huán)境和任務各不相

10、同，黨員的知識水平、文化程度、理論修養(yǎng)和學習要求各不同。不少農村黨員長期在外務工，流動頻繁；部分基層黨組織其組織生活和學習活動缺乏常態(tài)化制度化，或是單調呆板。幫助普通黨員和基層組織開展學習型黨組織建設是黨建工作的重點難點。因此，學習型黨組織建設必須立足于客觀實際，從思想觀念、方法手段和服務方式上不斷加以改進，形成與基層黨組織和黨員學習特征相適應的對策與服務。學習型黨組織建設既要重視上層，更要關注基層；既要積極創(chuàng)造條件，更要因地制宜，充分

11、利用一切可用資源。圖書館，尤其是高等院校圖書館是學習型黨組織建設的可用資源、綠色資源、寶貴資源。1.圖書館具有為學習型黨組織建設服務的多種優(yōu)勢圖書館為學習型黨組織建設服務，有著得天獨厚的有利條件和特殊優(yōu)勢，其開放式多樣化服務能夠滿足學習型黨組織建設的多元需求：訓練有素的專業(yè)館員隊伍，能夠為普通黨員和黨的基層組織提供有針對性的優(yōu)質服務；優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃郁的學習氛圍對想學習的黨員會產生巨大的吸引力；豐富的文獻信息資源能為多層次多專業(yè)背景的

12、黨員提供學習讀物或研究資料；多形式的知識載體，快捷便利的網絡通訊手段，更是為學習型黨組織建設拓展陣地、搭建平臺和交流學習信息提供便利。1.1人才與科研優(yōu)勢高校和高校圖書館是人才匯集之地，智力交匯之所，學習貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策有著巨大優(yōu)勢，這也是為學習型黨組織建設服務并起引領作用的重要條件。我國的高等院校有著為黨的事業(yè)建設服務的光榮傳統(tǒng)，并具有很強的自覺性、主動性；高校圖書館可以在各級黨組織的指導和幫助下，積極開展組織、吸引和引導廣大

13、黨員，尤其是基層、社區(qū)的普通黨員來圖書館多借書，讀好書活動。圖書館的黨組織，特別是一些黨員學者、專家應深入農村、社區(qū)基層黨組織開展調研活動，并和那里的黨員交朋友，在向他們宣傳黨的路線方針和最新理論成果的同時，了解其所思所想所需，以開展有針對性的服務工作。2006年，圖書館黨總支以黨建研究成果促進基層黨建工作為目的，積極申報江蘇大學基金項目《高?；鶎狱h組織保持共產黨員先進性長效機制研究》，結合基層黨建實際，尤其是學習活動的開展，制定了一系