《古代詩歌五首》教案

1、《古代詩歌五首》教案《古代詩歌五首》教案導語：《古代詩歌五首》是七年級上冊第三單元的一篇講讀課文，具有長于吟誦、激發(fā)想像、娛悅性情的特點。這五首古代詩歌，集美景、美情、美言于一體，都是寫景抒情的佳作。下面是小編為大家整理的《古代詩歌五首》教案，歡迎閱讀。學習目標：1、了解詩詞有關知識2、品味詩歌語言，體味詩歌的意境3、有感情地反復朗讀詩歌，準確背誦詩歌4、啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化知識的思想感情，提高學生的文化品位和審美情趣。學習重點：品

2、味語言，體會意境，誦讀并背誦。導入新課：曹操，一代梟雄，在《三國演義》中，我們已經(jīng)一覽他的風姿。但是由于《三國演義》褒劉貶曹的創(chuàng)作傾向，導致作者并未能給曹操一個公允的評價。其實，據(jù)史料記載，曹操也是一代良君，他是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。在詩歌創(chuàng)作中，曹操也是以豪放悲愴的創(chuàng)作風格被古代文壇所稱頌。今天，我們即將學習的一首《觀滄海》就是寫在曹操事業(yè)的巔峰時期。那時，他即將統(tǒng)一北方，登上當年秦皇漢武也曾經(jīng)親臨的碣石山，又臨秋風蕭瑟之際

3、，他的心情也是如滄海般澎湃。就讓我們趕快來欣賞一下這首氣請你用生動的語言或者圖畫來描繪潮平兩岸闊，風正一帆懸所描繪的景象作者看到了歸雁，這時候想到了什么他為什么要借助歸雁表達自己的思鄉(xiāng)之苦拓展延伸：如果你是作者，你漂泊在外，你將會有哪些感受，與同學們一同交流一下。導入新課：錢塘湖是西湖的別名。提起西湖，我們自然就會聯(lián)想到蘇軾的名句欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。讀了白居易的這首詩，我們就會更加細致入微的體味到西湖的美麗景色，仿佛就會更真