2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《石頭書》第二課時教學設(shè)計

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《石頭書》第二課時教學設(shè)計文《石頭書》第二課時教學設(shè)計教學目標：精讀課文。憑借具體的語言材料，初步了解什么是石頭書、石頭書里有哪些學問以及研究化石的作用，培養(yǎng)學生從小熱愛大自然、熱愛科學的興趣。教學準備：多媒體課件，實物：一塊小石頭。教學過程：一、揭題，質(zhì)疑1、揭題。2、談話。（出示課文插圖）師：上節(jié)課，我們讀通了課文，學習了生字，還知道兩個小朋友川川、磊磊看見一位叔

2、叔正看著一塊大石頭，這位叔叔還說他在——（生：讀書）他讀的是什么書呀？（石頭書）為什么要讀這石頭書呢？請大家來讀讀這一句話。3、質(zhì)疑。(1)出示句子：石頭書里的學問可真多呀，我們也要學會讀這本書。(2)指名讀句子。來，一邊輕聲讀課文，一邊想課文中哪些自然段寫了石頭像書，找到了就在這個自然段前作一個“☆”的記號。然后同桌討論討論，說說自己選擇這個自然段的理由。(2)學生自讀課文，作上記號后同桌討論。(3)交流。（應該是第五、七、九、十一、

3、十三自然段）（學生說到哪個自然段就學習哪個自然段）A、理解第五自然段。①請交流的同學讀讀這一段，并讓他說說石頭哪兒像書。（師板書：一層一層）②句子訓練。出示句子：你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？請學生把這句問號的句子改成句號的句子，然后進行比較，說說哪句好，為什么，最后指導朗讀。③說話訓練。請學生用“因為……所以……”說一說為什么石頭像書。B、理解第七自然段。①請學生說說選擇這一段的理由。②學生再讀課文，邊讀邊找找這石頭