神木縣校本研修指標(biāo)體系考核標(biāo)準(zhǔn)及佐證材料5

1、神木縣中小學(xué)校本研修學(xué)校評價指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)校(蓋章蓋章)：一級一級指標(biāo)指標(biāo)二級二級指標(biāo)指標(biāo)主要觀察點主要觀察點權(quán)重權(quán)重考核辦法考核辦法案宗序號案宗序號佐證材料佐證材料1制定了符合學(xué)校實際且操作性強的校本研修實施方案，確立了校本研修教師個人成長發(fā)展規(guī)劃；2查看規(guī)劃方案ⅠⅠ12校長是校本研修第一責(zé)任人，由副校長具體主管校本研修工作；2查看材料ⅠⅠ23建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和教師代表組成的校本研修工作小組，負責(zé)校本研修設(shè)計、實施、評價

2、和考核；2查看名單ⅠⅠ3一、一、★組織管理8分4.聘請了有關(guān)專家深入學(xué)校指導(dǎo)校本研修工作。2查看方案ⅠⅠ41、校本研修實施方案（學(xué)年度）和工作計劃（本學(xué)期）；2、學(xué)校教師個人成長發(fā)展規(guī)劃（三年）；3、校本研修組織機構(gòu)、職責(zé)、考核制度及考核辦法；4、校本研修工作小組安排名單、分工明細及操作辦法；5、專家活動方案及安排原始材料。5.制定有校本研修學(xué)校工作規(guī)劃，規(guī)劃中有計劃地開發(fā)有一定特色的校本研修系列項目，具有較強的校本特征；2查看工作規(guī)劃

3、ⅠⅡ56.制定了校本研修學(xué)期工作計劃；每學(xué)期計劃做到研修主題明確，內(nèi)容選擇恰當(dāng)，時間安排合理；2查看校本課題申報ⅠⅡ6；Ⅰ校本研修管理二、二、★計劃制定7分7.人人（包括教育教學(xué)、總務(wù)、后勤、保衛(wèi)等所有人員）制定了校本研修小課題研修工作計劃或方案，人人都有專業(yè)研修發(fā)展規(guī)劃；擬定了校本研修的專題系列。3查看小課題匯總名冊和申報ⅠⅡ71、校本研修工作規(guī)劃（學(xué)年度），申報校本課題材料；2、校本研修學(xué)期工作計劃；3、校本研修學(xué)期分步實施計劃；4

4、、校本小課題申報審批匯總冊材料，校本小課題匯總花名冊。一級一級指標(biāo)指標(biāo)二級二級指標(biāo)指標(biāo)主要觀察點主要觀察點權(quán)重權(quán)重考核方法考核方法案宗序號案宗序號佐證材料佐證材料17.重視團隊、教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮教研組在教學(xué)業(yè)務(wù)管理與研究中的作用。每兩周至少要組織一次活動。每次活動都要做到人員、內(nèi)容、主題、形式、及發(fā)言者“五落實”，做到有組織、有記錄、有反思、有實效；活動形式多樣，并形成常態(tài)的研究方式；5查看組活動過程記錄和相關(guān)資料ⅡⅥ1718.

5、圍繞校園“活問題”，開展課題（主題）研究，切實解決實踐難題；組內(nèi)成員有合作、互助意愿，研究氛圍濃，研修活動有實效；5組計劃與活動記錄是否對縫ⅡⅥ18六、六、★同伴互助1515分19能夠?qū)ｎ}開展對地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程的教學(xué)研究，有具體的研修措施和計劃，有活動過程記錄。5查看安排計劃記錄ⅡⅥ191、教研組、備課組活動記錄（項目、次數(shù)、內(nèi)容、主講人、發(fā)言者、參與者簽名、簽到）；2、教研組、備課組工作計劃與實際過程活動記錄有效對

6、縫；3、教研活動后參與者們的心得、反思、研后跟進、反復(fù)研磨等整改措施；4、校本課程及校本課程的開發(fā)和利用材料20.依計劃開展專業(yè)引領(lǐng)活動，活動的設(shè)計滿足教師需求、效果好（每學(xué)期不少于二次）；骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮明顯，且態(tài)度積極；6查看資料活動安排ⅡⅦ20Ⅱ校本研修實施3737分七、七、專業(yè)引領(lǐng)1212分21.有外請專家參與的校內(nèi)研修活動（每學(xué)期至少一次）。6查看方案和活動記錄ⅡⅦ211、骨干教師基本信息檔案及名冊；2、骨干教師舉辦的