東北師范大學教師崗位聘用辦法

1、東北師范大學教師崗位聘用辦法東北師范大學教師崗位聘用辦法第一章第一章總則總則第一條第一條為深化人事制度改革，進一步加強教師隊伍建設，完善教師崗位聘用工作，促進并服務學校整體學科建設與發(fā)展，引導和尊重教師個性發(fā)展和需求，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教育部直屬高等學校崗位設置管理暫行辦法》（教人[2007]4號），以及國家有關文件精神，結(jié)合我校實際，參照教育部學位與研究生教育發(fā)展中

2、心制定的《2012年學科評估指標體系》，制訂本辦法。第二條第二條本辦法適用于我校在職在崗專任教師。第三條第三條凡申報教師崗位者，須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵守國家法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度；身心健康，能堅持正常工作；教書育人，勤奮創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，積極履行各項崗位職責；聘期考核合格。第四條第四條教師崗位聘用須強化崗位意識，嚴格掌握聘用條件，堅持德才兼?zhèn)洌瑢嵭袔煹隆耙黄狈駴Q制”。第五條第五條教師崗位聘用堅持分類設置、分類管理的原則

3、。按級別，教師崗位分為教授、副教授、講師和助教。按學科（專業(yè)），劃分為人文與社會科學類、理工農(nóng)醫(yī)類、藝術類、體育類和計算機類五類。按崗位任務和職責，教授崗位分為教研型、教學型、科研型三類；副教授及以下崗位均為教研型。1.教研型教授崗位：是指教育教學和學術研究并重的崗位，是教授崗位的主體類型。其職責是高質(zhì)量完成規(guī)定的教學工作，同時自主承擔高水平研究任務并取得標志性科研成果。2.教學型教授崗位：是指主要從事教育教學工作的崗位。其職責是長期承

4、擔并高質(zhì)量完成本科公共課、大類平臺課、專業(yè)必修課教學和教學研究工作，同時承擔一定的科學研究工作。積極參與學科建設，組織或參與學術團隊，組織或參加學術研討，參與所在團隊的隊伍建設和人才培養(yǎng)。第十三條第十三條管理工作和社會服務主動承擔本單位管理和公益性工作，為本單位整體建設和發(fā)展做出實質(zhì)性貢獻；利用學科平臺、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)長，面向社會提供專業(yè)咨詢或指導。第十四條第十四條教研型教授1.教育教學受聘副教授以來，申報人須完成的教學任務為“ab1X”，

5、其中“a、b”為必備項，即必須滿足教學工作量（a）和教學質(zhì)量（b）兩個方面的條件；“X”為教學研究成果選項，“1X”即必須滿足所列多項教學研究成果條件中的一項。具體條件見附表1。2.科研業(yè)績受聘副教授以來，申報人須取得的科研業(yè)績?yōu)椤癮b1X”，其中“a、b”為必備項，即必須滿足科研項目（a）和學術論文（b）兩個方面的條件；“X”為其它類型的科研成果選項，“1X”即必須滿足所列多項科研成果條件中的一項。具體條件見附表2。第十五條第十五條教

6、學型教授1.申報資格長期致力于本科必修課或公共課教學，具有突出的教育教學能力，能根據(jù)本學科發(fā)展前沿和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量并形成鮮明的教學特色。2.教育教學受聘副教授以來，申報人須完成的教學任務為“ab2X”，其中“a和b”為必備項，即必須滿足教學工作量（a）和教學質(zhì)量（b）兩個方面的條件；“X”為教學研究成果選項，“2X”即必須滿足所列多項教學研究成果條件中的兩項。具體條件見附表3。3.科研業(yè)績