巨匠在限制中表現自己

1、巨匠在限制中表現自己巨匠在限制中表現自己淺談高中篆刻學習對學生成長發(fā)展的影響在高中開設作為中國獨有的一門藝術的篆刻，她不僅是修身養(yǎng)性和提高審美的方式，更有利于高中生認識祖國的的文化：漢字、詩詞歌賦、中國畫以及中國的哲學和歷史，更有利于他們對本民族文化的認可和歸屬。篆刻藝術又名“治印”，是我國獨特的傳統(tǒng)藝術形式之一，它古老而彌新，在幾千年的歷史中，雖屢經變化起伏，但至今仍以其獨特的藝術魅力深深吸引著無數藝術愛好者和學習者。在高中階段開設篆

2、刻課，由于學生的思維能力和知識儲備的變化，正好是對先前傳統(tǒng)文化缺失的有效彌補。那篆刻課在高中階段開設到底對學生成長發(fā)展能有哪些影響呢？首先，首先，開設篆刻教學對傳承祖國文化是具有非常深刻的意義。開設篆刻教學對傳承祖國文化是具有非常深刻的意義。篆刻藝術最顯著的特征就是在方寸之間進行藝術創(chuàng)作和表現。這使人想起哲人說過的一句話：巨匠在限制中表現自己。所以，歷史上有許許多多的文人、墨客、畫家、書法家終身沉迷于此，把自己的才思和智慧，通過對文字變

3、化的巧妙組合，濃縮在再次，篆刻教學能再次，篆刻教學能培養(yǎng)學生做事專心、細心，培養(yǎng)學生做事專心、細心，靜心養(yǎng)氣，煉靜心養(yǎng)氣，煉意礪志，探美求新。意礪志，探美求新。學習篆刻是一項漫長的過程，千百年來凡是在篆刻上有所建樹的人無不通過畢生的體驗來探求真諦。學好篆刻的關鍵不在于智商的高低，而在于一個人是否有堅強的意志，一個有著堅強意志的人是成就任何大事業(yè)的主導因素之一。所以在學習篆刻上教師要正確引導學生對待困難挫折，在篆刻學習上做到勝不驕，敗不餒