幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)梯形》

1、第1頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)梯形》幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)梯形》活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)梯形，知道梯形的基本特征。2、能在各種圖形中找到梯形。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)梯形，知道梯形的基本特征。難點(diǎn)：能在各種圖像中找到梯形。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，梯形若干，各種幾何圖形若干，畫有各種圖形的“小路”?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、圖片導(dǎo)入(出示PPT)(1)師：在一片綠油油的草地上，住著一只小兔子，小兔子有一座漂亮的房子，請(qǐng)小朋友們說一說這座房子是怎么

2、樣的。(2)師：房子是由很多幾何圖形組成的，請(qǐng)小朋友們說一說都有什么圖形組成的。(梯形的屋頂、長(zhǎng)方形的身子、圓形的窗戶、長(zhǎng)方形的大門、正方形的小門)2、辨別長(zhǎng)方形和梯形師：請(qǐng)小朋友們把凳子底下的小盒子放到腿上。我說什么圖形你就拿出什么圖形，看誰(shuí)拿的又快又準(zhǔn)確。(長(zhǎng)方形、梯形)二、基本部分1、認(rèn)識(shí)梯形(1)師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你把梯形拿在手上，把其他圖形放到盒子了，藏到凳子下面。第3頁(yè)共3頁(yè)(3)教師總結(jié)：不管梯形變大還是變小，正著放還是反著放

3、，旋轉(zhuǎn)多少圈，梯形還是梯形。4、在各種圖形中找出梯形(1)師：小兔子可喜歡幾何圖形了，他呀想在自己的家門口修一條幾何圖形的小路，我們來一起看一看他的設(shè)計(jì)圖稿。圖稿中都有什么圖形。(長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形)(2)師：小兔子說了，今天咱們只鋪梯形的磚，你們?cè)敢鈦韼椭麊?3)師：請(qǐng)你將凳子底下的小盒子拿出來，你的盒子里也有各種各樣的圖形，可是今天小兔子交給咱們的任務(wù)是什么——鋪梯形?，F(xiàn)在開始行動(dòng)吧!三、結(jié)束部分1、檢查任務(wù)(1)