3《爬天都峰》教學教案之三

1、3《爬天都峰》教學教案之三《爬天都峰》教學教案之三學習目標1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、了解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4、懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。課前準備1、生字卡片。2、教學掛圖。3、收集有關黃山天都峰的vcd、圖片、文字介紹等。第一課時創(chuàng)

2、設情景，揭題導入1、初步了解天都峰及“鯽魚背”看天都峰的風光片或圖片，由學生展示自己找1、指名小組開火車朗讀，每人讀一個自然段，全班評價、教師指導，重點要求讀正確、讀流利。2、分組朗讀，要求：反復練習，讀準字音，讀通句子。教師巡視，相機指導。達到要求后全班齊讀。3、仔細觀察插圖，用自己的話說說課文主要講了一件什么事。識記字形，指導書寫1、認讀要求寫的11個字，并分別組詞。2、與熟字比較，識記字形峰——蜂：“蜜蜂”是昆蟲，所以“蜂”是“蟲