2019新人教版部編本四年級上冊語文第6單元《語文園地六》教案及教學反思+作業(yè)設計

1、語文園地語文園地六課題課題語文園地課型課型語文園地授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.學習一邊閱讀一邊批注的讀書方法。2.認識幾種蔬菜名稱，知道碰釘子等詞語的意思，學會用動作來描寫心情。3.積累八個字的成語。教學教學重點重點1.學習一邊閱讀一邊批注的讀書方法。2.認識幾種蔬菜名稱，知道“碰釘子”等詞語的意思。教學教學難點難點1.用動作來描寫心情。2.積累八個字的成語。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）

2、分）分鐘一、情境導入同學們，這一單元學完了，現(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地六，去汲取里面的營養(yǎng)吧。（板書：語文園地）【設計意圖：通過導入，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與意識。】新課新課教學教學（）分鐘分鐘二、自主學習，合作探究。1.交流平臺同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書：完成填空）這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。就像《牛和

3、鵝》文章故事性強，尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時，作者將鵝的，以及“我”通過對人物的語言、動作、神態(tài)的細致刻畫，通過對鵝的動作的傳神描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后借助金奎叔的【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能幫助學生梳理學過的課文內(nèi)容，對本單元的內(nèi)容有個整體的認識?！空n堂小結課堂小結及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘三、課堂小結。同學們，這節(jié)課我們知道了怎樣邊讀書邊做批注，認識了一些蔬菜，知道了“碰釘子”等詞語什么意思，怎樣用，學會了

4、用動作來描寫心情，還積累了一些八字的成語。收獲不少呀！板書設計板書設計完成填空認識蔬菜語文園地說說詞意寫寫動作日積月累教學反思教學反思1.在本課的教學中，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設計了合理的練習形式，降低了學生學習的難度，如在“詞句段”的練習中，我設計了讓學生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進地掌握了知識。2.在“日積月累”的授課中，我通過朗讀、講解，讓他們理解詞語的意思，背誦起來也就容易多了。美中不足的