文學社指導教師工作總結資料

1、文學社工作總結大別山文學社是我校師生文化活動的一塊主陣地。成立二十多年來，社團活動開展得有聲有色，刊物質量越來越提升。涌現(xiàn)了一大批熱愛寫作的校園小作家，創(chuàng)作了一大批優(yōu)秀的作品，成為我校一塊亮麗的文化名片。集中體現(xiàn)了我們雙中校園文化建設的成果，展示了雙中人的精神風貌。然而，前幾年，隨著學校人事的變動，學校階段性工作重點的轉移，大別山文學社的活動時有時無，這塊文化陣地眼看就要沉寂、荒蕪了。這時，新任校長伍期文同志在熟悉學校的工作環(huán)境以后，果

2、斷作出決定，重新激活大別山文學社，把它作為學校特色建設的主要抓手。不但要把社團重新組建起來，社刊重新辦起來，而且要常態(tài)化、制度化地開展活動，把社刊辦得“裝幀更精美，內容更豐富，特色更鮮明”，使之成為雙城中學的“校標”。就是在這種形勢下，我又擔當起文學社指導教師的職責。近幾年，我協(xié)助學校，帶領文學社成員，在社團的組織建設、活動開展、學生寫作指導、社刊創(chuàng)辦等方面做了大量工作，取得了突出成績，也頗有心得?，F(xiàn)將我的工作總結如下。一、做有心人，多

3、方積累優(yōu)質稿件我做事很細心。既然身為文學社的指導教師，就要時時把社里的工作放在心上。因此，我處處留心，一直堅持為社刊尋找、積累優(yōu)質稿件。平時，我在批閱學生的小作文、大作文、試卷、征文、周記、讀書筆記時，只要發(fā)現(xiàn)讓我眼睛一亮的作文時，就馬上找到作者，同他交流，指導他認真修改。改好后，提供公文紙，讓他工工整整地謄寫下來交給我存檔。然后，打成電子文檔，存進電腦。還把其中特別優(yōu)秀的作品寫進我的博客。我有一個習慣，就是準備一個文件袋，專門存放學生

4、的優(yōu)秀習作。這個習慣一直堅持了很多年。因此，一到社刊要用稿件時，我就不用臨時趕制，很從容地就拿出來了。二、協(xié)助學校，為文學社建章立制文學社恢復之初，學校領導把為文學社建章立制的工作交給了我們幾位指導教師。接受任務后，我和老師們一起籌劃，共同商討，分工協(xié)作，很快制訂出文學社章程，建立起組織機構，制定出工作計劃，安排好活動內容，組織了成員的培訓等。使文學社很快恢復并運轉起來，成功地組織了幾次活動，辦出了幾期社刊，并為武穴市文聯(lián)機關刊物《大江

5、》、余川文化站刊物《匡山藝苑》提供了優(yōu)質稿件。三、保證學生參加活動的時間作為文學社團的輔導老師，我嚴格要求學生準時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。四、培養(yǎng)學生參加活動的興趣興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習作

6、，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線。幾次作文課下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的能力，學得輕松自在，是提小丫頭的作品嗎？這就是那個看起來有點大大咧咧、玩世不恭的男孩寫的嗎？他們作品中那清新優(yōu)美的語言，精彩生動的描寫，大膽前衛(wèi)的思想，新穎獨到的視角，細膩敏銳的情感，還有那與其年齡不相稱的老成的哲理的思辨，每每讓我這個指導