大班音樂(lè)會(huì)跳舞的面條

1、大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的小面條》大班音樂(lè)活動(dòng)《快樂(lè)的小面條》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解面條在被煮過(guò)程中的不同形態(tài)變化，嘗試用夸張有趣的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同形態(tài)的面條。2、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的明顯節(jié)奏變化，體驗(yàn)創(chuàng)編的成功與喜悅，感受集體游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、錄像、廚師道具、調(diào)料活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（師）：小朋友們現(xiàn)在讓我們跟隨著音樂(lè)相互打個(gè)招呼吧?。◣熡坠餐硌萋蓜?dòng)：你好）二、情景導(dǎo)入（師）小朋友看看老師今天這身打扮

2、，你們猜猜老師今天要做什么？出示掛圖《創(chuàng)意美食坊》（師）歡迎大家來(lái)到我的創(chuàng)意美食坊，我做的飯不僅色香味俱全，而且還有特殊的功能，那今天就給大家?guī)?lái)我最新創(chuàng)作出來(lái)的五彩麻辣面。這個(gè)五彩麻辣面有一個(gè)神奇的地方，就是會(huì)跳舞，小朋友相不相信？三、通過(guò)視頻，了解面條的變化形態(tài)（1）師：小朋友們你們?cè)诩依镆?jiàn)過(guò)煮面條嗎？誰(shuí)能告訴我面條是怎樣煮熟的呢？（幼兒回答）條，那一段音樂(lè)表現(xiàn)的是變軟的面條，那一段音樂(lè)表現(xiàn)的是翻滾的面條。來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)。②聽(tīng)完（師）

3、提問(wèn)，那一段音樂(lè)是表現(xiàn)沒(méi)下鍋的面條。（第一段）師再次播放音樂(lè)，幼兒全體起立進(jìn)行表演（直直的前后左右上走動(dòng)）③師提問(wèn)，那一段音樂(lè)是表現(xiàn)軟軟的面條？（第二段）請(qǐng)部分幼兒來(lái)表演。師播放音樂(lè)（頭軟了，胳膊軟了，身子和腿都軟了，沉到鍋底了，浮出水面，翻滾，）④（師）那第三段音樂(lè)就是表現(xiàn)翻滾的面條。請(qǐng)部分幼兒表演（速度加快，轉(zhuǎn)圈）啪，火停了（幼兒蹲下來(lái)）⑤（師）小朋友想不想一起來(lái)表演煮面條的過(guò)程？（想）播放音樂(lè)全體師友表演五、游戲：煮五彩麻辣面1、