健美操課教學設(shè)計

1、健美操課教學設(shè)計一、設(shè)計理念設(shè)計理念本節(jié)課以“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的教學理念結(jié)合我校學生的實際情況，把課程內(nèi)容與提倡個性發(fā)展相結(jié)合，進而提高學生學習的積極性，激發(fā)學生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。在教學過程中，用手機拍攝視頻，讓學生模仿自學自編手臂動作，使學生能夠靈活的運用所學的知識，讓學生在學習過程當中獲得成功感提高學生的審美能力，形成自信自尊樂觀等良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)學生相互探究、團結(jié)合作的

2、精神促進身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展增強社會適應能力。二、學情分析二、學情分析本次課為第二課時，教學對象為高一年級女生，學生是根據(jù)自己的興趣選擇的健美操項目，但大部分學生都沒有基礎(chǔ)，在上節(jié)課中學生對健美操項目有了一點了解，這節(jié)課將進行基本步伐的學習。高中學生身心發(fā)展已趨成熟，具有較強的自主學習能力，因此，在課中設(shè)計了讓學生觀看視頻進行自學，并讓學生進行手臂動作的創(chuàng)編，可以提高學生的創(chuàng)新能力。三、教材分析三、教材分析健美操在我校是選修教材內(nèi)容之一，也

3、是大部分女生所喜歡的內(nèi)容，通過學習健美操，可以增強體質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)，塑造學生端正的身體姿態(tài)，提高藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操，增強自信心，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，在學習之前先讓學生觀看視頻，讓學生建立對健美操的美感，提高學生學習體育的熱情。四、教學過程四、教學過程課堂常規(guī)——熱身游戲——觀看視頻并進行探究學習——教師示范講解—學習練習——創(chuàng)編手臂動作——展示評價——放松——總結(jié)1、課堂常規(guī)：集合整隊，清點人數(shù)；師生問好，宣布本課內(nèi)容；安排見

4、習生。2、熱身：同學們站在籃球場中間，當音樂響起的時候，學生們向籃球場兩端跑，但必須跟著音樂節(jié)奏跑，跑到端線再原路返回，到中線時，同學們雙手擊掌，再重復上次跑的路線，到中線是相互輕碰一下肩，再按原路返回，到中線時，背對碰一下屁股3、組織學生利用ipad觀看視頻，并討論嘗試性學習，教師完整動作示范，動作分解教學，使學生建立正確的動作概念，教師運用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法等教學方法，使學生逐步學習組合動作，并且結(jié)合音樂鞏固

5、練習，從而提高學生的學習效益，加強學生動作的優(yōu)美性和力度，增強學生的韻律感。4、手臂動作的傳遍，由組長發(fā)揮作用，帶領(lǐng)組員相互學習，相互促進，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，教師個別指導，使基礎(chǔ)不同的學生在原有的基礎(chǔ)上，都部分次跑的路線，到中線是相互輕碰一下肩，再按原路返回，到中線時，背對碰一下屁股，熱身3分鐘二熱身操（4x8拍)1.肩部運動單肩繞環(huán)雙肩繞環(huán)2.腰部運動3.擴胸運動4.跳躍運動5.整理運動xxxxxxxxxxxx↑△教法：教師口令指揮

6、要求：動作到位。組織：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△教法：教師在前面領(lǐng)做，同學們跟著音樂認真積極的練習基本部分基本部分一、健美操的基本步伐1.原地踏步2.開合跳3.提膝跳4.跑步二自編健美操根據(jù)教師教的健美操幾個基本腳步動作，同學們加上簡單的手臂變化，自創(chuàng)健美操動作1手型的變化2小臂的變化3大臂的變化4.方向的改變組織：xxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxx△XxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx

7、xx教法：1教師講解示范2學生跟著模仿練習3學生分成四組分開練習，教師巡視指導4分組展示，大家共評5優(yōu)秀組展示，教師點評要求：1同學們要做到收腹，立腰，緊臀，昂首挺胸，兩眼平視前方，動作自然大方2教師示范時，同學們要積極模仿練習3分組練習時，小組長要發(fā)揮作用，大家齊心協(xié)力完成教師下達任務組織：xxxxxxxxxxXxxxxxxxxx△XxxxxxxxxxXxxxxxxxxx教法：1教師把同學們分成四組，由各小組長帶領(lǐng)進行健美操的創(chuàng)編30