地方高校大學生職業(yè)興趣、社會支持與應對方式的相關研究

1、贛南師范學院碩士學位論文 保密等級★保密年限 保密等級★保密年限 單位代碼： 單位代碼： 10418 10418 高校教師在職攻讀碩士學位論文 高校教師在職攻讀碩士學位論文 論文題目 論文題目 地方高校大學生職業(yè)興趣、社會支持 地方高校大學生職業(yè)興趣、社會支持 與應對方式的相關研究 與應對方式的相關研究 作者姓名 作者姓名 刁艷紅 刁艷紅 指導教師 指導教師

2、 李東斌教授 李東斌教授 學科 學科(專業(yè) 專業(yè)) 發(fā)展與教育心理學 發(fā)展與教育心理學 所在學院 所在學院 教育科學學院 教育科學學院 提交日期 提交日期 201 2012 年 4 月 10 10 日 贛南師范學院碩士學位論文 摘要 從心理學角度來定義，興趣是人對事物的一種認識傾向，是價值觀的初級形式，伴隨著積極的情緒體驗。興趣能逐漸發(fā)展成為個體活動的內在動機，對個

3、體活動，特別是對個體的認知活動有巨大的推動力。 職業(yè)興趣是人們對職業(yè)及與職業(yè)有關的活動的積極情緒反應和選擇性態(tài)度。對于個人而言，職業(yè)興趣事關其對所從事職業(yè)的滿意度、所從事職業(yè)的就職效益和職業(yè)的相關成就。由此可見，職業(yè)興趣可以影響人的職業(yè)定向與職業(yè)選擇、 激發(fā)人的探索與創(chuàng)造、 增強人的職業(yè)適應性與穩(wěn)定性。 研究大學生的職業(yè)興趣，是貫穿大學生生涯規(guī)劃的關鍵內容，也是構建和諧社會和時代發(fā)展的現(xiàn)實需要。本研究期望能幫助大學生更好的明確職業(yè)興趣，

4、更好地做出職業(yè)生涯規(guī)劃，也為更有針對性地開展適合地方高校的校本化的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設和心理健康輔導工作提供參考和理論支持。 本次研究采取整群隨機抽取江西省兩所一般本科院校 800 名在校大學生使用白利剛、凌文栓、方俐洛編制的霍氏中國職業(yè)興趣量表、我國學者肖水源編制的社會支持評定量表、解亞寧編制的“簡易應對方式問卷”等量表進行調查，發(fā)放問卷 800 份，回收問卷 738 份，回收率為 92.3%，經(jīng)過篩選保留有效問卷 635 份，

5、有效率為 86.1%，其中男生 136 人、女生 499 人，文科生 329 人、理科生 129 人、藝術類 118 人、體育類 59人，來自城鎮(zhèn) 229 人、鄉(xiāng)村 406 人，大一 172 人、大二 118 人、大三 231 人，大四 114人。 研究結果顯示： （1）地方高校大學生的職業(yè)興趣類型分布不均衡，在社會型職業(yè)興趣得分最高，而在現(xiàn)實型職業(yè)興趣得分最低，各種類型的平均值為：社會型＞常規(guī)型＞企業(yè)型＞藝術型＞調研型＞現(xiàn)實型。 （2

6、）地方高校大學生的職業(yè)興趣在性別、生源地、年級、科類特點上的差異隨著類型不同而不同，沒有普遍的一致性。具體如下： ①現(xiàn)實型職業(yè)興趣在性別、生源地、年級、科類上都存在顯著差異。男生比女生對現(xiàn)實型職業(yè)的興趣更強烈； 來自鄉(xiāng)村的大學生在現(xiàn)實型職業(yè)興趣比來自城鎮(zhèn)的大學生更強烈；與其他年級相比，大二學生在現(xiàn)實型職業(yè)興趣上表現(xiàn)最強烈。理科大學生對現(xiàn)實型職業(yè)的興趣比文科大學生更強烈； 體育類大學生對現(xiàn)實型職業(yè)的興趣比文科大學生更強烈；理科大學生對現(xiàn)實