中小學德育的問題與出路

1、中小學德育的問題與出路 中小學德育的問題與出路中小學德育的問題與出路德育是培養(yǎng)人的品德的教育活動，是立校之本和興校之源，它能培養(yǎng)和提高未來社會公民的思想道德素質，為社會主義現(xiàn)代化建設提供人才素質保證，為少年兒童主體素質的和諧發(fā)展導向和增力，其作用不容低估。各級中小學校一直十分重視德育工作，但遺憾的是學校德育現(xiàn)狀不佳，收效甚微，問題不少。一、中小學德育存在的主要問題1、德育概念寬泛化，界定不當?shù)掠拍钣袕V義與狹義之分。狹義的德育，常指道德

2、教育；廣義的德育，有人認為指思想教育、政治教育和道德教育，有人認為應包括心理教育和法紀教育，有人認為還包括國防教育、安全教育、環(huán)保教育、勞動教育、藝術教育等。“學校德育是個筐，什么都往里面裝?！庇捎谶@種泛化現(xiàn)象的存在，導致現(xiàn)在的學校德育什么都要抓，結果什么都沒抓好。我認為，只有科學地界定德育概念，才能開展扎實有效的德育工作。中小學德育重點應該是品德教育,重在基本的做人教育，重在養(yǎng)成教育。2、德育地位邊緣化，認識不深。德育工作說起來非常重

3、要，什么德育工作無小事啦，什么時時處處有德育啦，什么事事皆育人啦，什么管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人啦，開口閉口都是德育，但落實起來就變得次要了，甚至一忙起來就不要德育了。相對于教學工作而言，德贊可夫說：“人的親密感情、興趣、動機的形成，不同于掌握某種知識、規(guī)則和技巧。譬如，可以對學生講解某個算術規(guī)則或語法規(guī)則，讓他們做相應的例題與習題，結果他們就會掌握這個規(guī)則。但是，假定以善良和同情為題進行談話，然后布置相應的作業(yè)，指望用這種

4、方法培養(yǎng)出善良和有同情心的人，那是不可能的。用這種的方法只能培養(yǎng)出偽君子和偽善的人?！蔽覀兊闹行W德育總喜歡追求功利，往往脫離生活實際，讓學生死記硬背，重視道德知識灌輸，輕視實踐教育和道德行為的養(yǎng)成，知行分離，學生什么都知道，卻不去做，這是應試教育在德育領域的表現(xiàn)。知識化的德育內容，不利于學生道德情感的陶冶和道德行為的訓練。6、德育方法簡單化，創(chuàng)新不足在德育工作中，不研究兒童身心特點，用成人的標準一味地說教與灌輸，以管代導，常常是簡單的