行動學習學習心得

1、行動學習學習心得 心得我有幸參加了公司的“行動學習”的學習，隨著王老師的層層遞進的講解，我不僅學習了管理經驗，同時也對我的觀念產生了一次強烈的沖擊，通過行動學習將以前自上而下的指揮方式，轉變?yōu)樽韵露系娜豪锶翰叩倪^程，下面談下我的心得體會 “行動學習”產生于50年代的英國，作為一種理念和方法系統，強調理論探究與解決實際問題的有機結合，它是“做中學習”與“思考中學習”的結合。行動學習不同于傳統培訓學習方法：前者注重邊用邊學，理論與實踐相結

2、合，后者注重先學后用；前者注重全面素質發(fā)展和解決實際問題能力的提高，后者重在知識擁有；前者圍繞問題研究和解決學習，后者圍繞學科知識學習；前者以學員為中心，突出學員的主體性，后者以教師為中心；前者圍繞同一主題的持續(xù)學習，是“問題-反思與學習-行動-新問題-反思與學習-再行動”的過程，傳統學習是不同主題的結合，是間歇性學習；前者與組織發(fā)展結合緊密，后者與組織發(fā)展結合松散；前者是內在激勵與外在激勵相結合，是具有承諾和責任的學習，傳統學習缺乏激

3、勵。我對其重平等、重實踐、重反思、重互動、重分享的特點感受至深。通過行動學習法中三種頭腦風暴法以及點投、分投、2*2矩陣等工具的應用，使我們在短短3天的時間里，就能掌握和運用這種全新的、富有針對性的、高效的討論與決策方法。這次培訓的時間畢竟是短暫的，在日后的各項工作中，我們還會在實踐中發(fā)現很多新的問題。只要掌握了科學的學習與決策方法，就可以在工作崗位上分投等手段進行收斂，最終確定要因。所有問題的提出與解決均可以參照此模型。其次是三種頭腦

4、風暴帶給我的感覺也很深刻，針對問題通過集思廣益、發(fā)揮團體智慧，從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素。在這個過程中嚴禁批評、充分發(fā)揮想象力，通過小組成員大量的提問和反饋，有種如夢初醒的感覺，由此發(fā)現個人的思維觀點與群眾的力量相比確實窄了很多，我們在日常的工作中應該充分的利用團隊的力量。通過討論我把之前的思路重新進行了梳理，清晰了內容和目標，組員大量的提問和反饋對我的問題的分析能力給予了充足的“養(yǎng)分”，而這就是行動學習法，先通過團隊的共