2019部編版四年級道德與法治上冊14當沖突發(fā)生 第一課時教案

1、課 題 當沖突發(fā)生 當沖突發(fā)生 主備人 主備人教學目標 教學目標1、讓學生認識到生活中的沖突是難免的，了解沖突產生的原因。2、通過閱讀、探究、交流讓學生認識到如果沖突處理不好，會影響人們之間的感情和友誼，嚴重時甚至造成傷害。3、樹立積極的人生態(tài)度，學會處理生活中的矛盾。教學重難點 教學重難點 了解沖突發(fā)生的原因及其危害性。教法與學法 教法與學法為了掌握學習重點，突破學習難點，學習這一知識點時，我們可以采取現場模擬幾種沖突的辦法，讓同學

2、們針對模擬的沖突設身處地想辦法解決.然后集體討論，從而認識并掌握幾種處理沖突常見的方法。教學課時 教學課時 第一課時教具、學具準 教具、學具準備1、教師準備:教材、多媒體課件、搜集學校家庭中沖突的事例等。2、學生準備:，學生課前思考并搜集學校家庭中沖突的事例;編導、排演沖突劇目。教 學 流 程 個性化修改 個性化修改一、 導入新課。校園里有歡聲有笑語，偶爾也會有一些不和諧的音符。大家請看故事表演：的感情與友誼;④嚴重的還會造

3、成人身和財產的損害;⑤有的還要受到紀律的處分和法律的制裁……3、過渡：既然沖突帶來了如此后果，那么當沖突發(fā)生時，我們應當如何化解呢？（三） 、學習化解沖突1、教師出示課本插圖：1—5，引發(fā)學生小組討論：（1）你還有什么別的處理辦法嗎？（2）你和同學之間是怎樣處理沖突的？選取案例，演一演。（3）你還有沒有沖突沒解決？打算怎樣解決。三、課堂練習閱讀下列材料，回答提出問題:小平認為自己今天倒霉透頂了，原來，中午放學的時候，小平為了早點回家，不