教練型領導角色定位與實現(xiàn)方式研究.pdf

1、進入21世紀以來，由于信息技術的推動，科技日新月異，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，組織規(guī)模擴張，人員素質極大提高，被領導者素質的“升級換代”，必然要求把領導者素質推向新境界。與過去“見物不見人、知人不知心”的傳統(tǒng)領導相比，這個“境界”至少包括：以人為本，順應人性，尊重人格；在具體的工作中，人人都可以是領導者，都是重大決策參與者，都是決策執(zhí)行者。領導者與被領導者通過一種適宜的組織文化，創(chuàng)造一種高度和諧、友善、親切、融洽的氣氛，使一個組織成為一個密切協(xié)作的

2、團隊。面臨新的環(huán)境，組織正在呼喚一種新的領導力，而教練型領導就是這種新型領導力的一種有效形式。研究教練型領導對提高組織績效、構建和諧團隊、加強領導者個人領導魅力都有一定現(xiàn)實意義。
　　 教練型領導，是將企業(yè)管理中一種全新的管理技術--企業(yè)教練技術，引入領導的管理實踐中而形成的一種領導方式。企業(yè)教練是一種新興的管理技術，是將體育界教練訓練運動員的方式移植到企業(yè)管理中，讓員工樹立積極的態(tài)度去面對工作，提高企業(yè)生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的領導方式

3、相比，教練型領導強調以人為本，著重于激發(fā)個人潛能，發(fā)揮積極性，尋找最適合自身發(fā)展的工作方式，從而有效快捷地達到目標。教練型領導也因此有其獨特優(yōu)勢。
　　 本文在對相關文獻資料的系統(tǒng)梳理基礎上，運用歸納與比較的方法，對教練型領導的相關概念及其實質、特點、角色和實現(xiàn)方式進行系統(tǒng)概括與總結。全文共分四個部分。第一部分闡述教練型領導產(chǎn)生的時代背景和研究意義。第二部分對教練型領導的相關概念進行了界定。第三部分對教練型領導的角色定位進行分析

4、。提出角色定位的原則，結合教練型領導的特點、實質及角色定位原則，提出教練型領導在實際領導活動中主要扮演的六種角色。第四部分分析了教練型領導的有效性實現(xiàn)方式。認為有效實現(xiàn)教練型領導，需要將教練技術、領導情境和提高領導者個人素養(yǎng)，三方面有機的結合起來。
　　 本文的創(chuàng)新點是將教練技術、領導情境和提高領導者個人素養(yǎng)，三方面有機的結合作為教練型領導的有效性實現(xiàn)方式。并在對相關資料文獻的分析基礎上，對教練型領導的角色定位問題進行了創(chuàng)新性的