足球正腳背踢球說課稿

1、1《足球腳內(nèi)側踢球》說課稿各位領導、各位專家：你們好!今天我說課的內(nèi)容是：水平四七年級足球腳內(nèi)側踢球（8-2） 。下面我將從課的設計思想、教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學效果預計、教學特色這幾個方面進行闡述。本課的設計思想：本課以“健康第一”的思想為指導，依據(jù)義務教育《體育與健康課程標準》 ，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐運用。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主導作用，針對初中學生的年齡特點，關注學生

2、獨立思考能力發(fā)展的自我需要，嘗試運用自主探究、合作學練的方式，讓學生在學練中體驗自主、合作、競爭，在掌握運動技術的同時，獲得運動樂趣，從而積極主動、有效達成學習目標。教材分析：踢球是足球運動的主要特征，是足球技術中最重要的技術之一，它是隊員之間相互聯(lián)系的主要途徑，是整體技戰(zhàn)術的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、

3、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質。本課教材內(nèi)容選自《體育與健康》教科版上冊，是七年級足球單元教學的第 2 課時，課型為新授課。學情分析:本課的授課對象是水平四（七年級）學生，男、女生各 20 人，共 40 人。通過了解，大部分男生對球類運動有廣泛的興趣，具有一定的身體素質和技能儲備。但是女生的基礎相對比較差，不太愛運動。根據(jù)以上學情和對教材的分析，我對本課制定了如下教學目標：1.90％以上的學生能了解腳內(nèi)側踢球技術在足球運動中的作用，知道足球腳內(nèi)

4、側踢球的動作方法。2.能做出腳內(nèi)側踢球的動作，80％以上的學生能做到站準、擺準、擊準，并連貫地完成動作；發(fā)展速度、靈敏等體能。3.兩人一組學習過程中，學生能相互配合，具有良好的合作意識和能力。本課的教學重點是支撐腳的位置、踢球腿的擺動和腳觸球的部位；難點是腳觸球的3生的認知規(guī)律和循序漸進的教學原則，把這一部分分解成以下 6 個層次推進教學。1.看圖模仿，探究釋疑：（2 分鐘）①教師提出問題，讓學生帶著問題進行嘗試、模仿練習、通過模仿練習

5、解釋教師提出的問題：問題：你知道足球踢球的方式有哪幾種？腳內(nèi)側踢球動作要點是什么？②組織形式：雙圓形，兩人一組練習。學生根據(jù)教師提供的學習卡片，先進行嘗試、模仿練習，在練習過程中，逐漸總結出其動作要領。③要求：小組協(xié)作、積極探究，正確總結。2.歸納總結，講解示范：（3 分鐘）①教師根據(jù)學生學練情況，有針對性選擇 1-2 組學生模仿動作做法并總結動作要領，回答教師提出的問題，教師給予充分的肯定和必要的補充，并講解、示范完整技術。②組織形式

6、：面向圓心站立。3.分步推進，逐層練習：（6 分鐘）①無球練習：徒腳動作體會觸球時腳型。②有球模仿：兩人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球。體會支撐腳的站位和擊球部位。為了更好地體會腳觸球部位，我利用即時貼做標志物，明確用“足弓”部位踢球。③有球練習：兩人一球，相距 3-5 米腳內(nèi)側對踢地滾球。4.在全班分步練習的基礎上：尊重差異，分層教學（8 分鐘）①教師設置不同的練習站讓學生自主選擇，充分尊重學生的個體差異：練習站一：有球模仿：兩