[精編]綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。1 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：52 更新時(shí)間：2021-5-11一、關(guān)于”方案設(shè)計(jì)”方案初步設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)造性的工作過程,根據(jù)前期所收集的信息,按照方案設(shè)計(jì)所需要基本要素,對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行全面、具體的設(shè)計(jì)規(guī)劃.盡管綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒有明確的知識(shí)線索,但卻暗含著

2、一條方法線索,所以,在設(shè)計(jì)方案時(shí)盡可能以豐富的活動(dòng)方式,保障學(xué)生在一個(gè)階段的活動(dòng)中經(jīng)歷各種活動(dòng)的方法.同時(shí)在內(nèi)容上要有一定的廣度,但在一個(gè)主題活動(dòng)有限的時(shí)空內(nèi),不可能窮盡一個(gè)主題的所有的問題,活動(dòng)的內(nèi)容要進(jìn)行選擇,旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得解決問題的方法,培養(yǎng)其自主解決問題的能力,達(dá)到觸類旁通效果.因?yàn)榉桨甘穷A(yù)設(shè)性的,所以在設(shè)計(jì)時(shí),還要考慮獲得教學(xué)資源的可能性,同時(shí)方案要為活動(dòng)的調(diào)整留有空間,呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的發(fā)展.二、方案的類型:——整體實(shí)施方

3、案與個(gè)體實(shí)施方案 —— 教師指導(dǎo)方案與學(xué)生活動(dòng)方案 ——系列主題與單一主題 (P141-150)(一)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(教師指導(dǎo)計(jì)劃)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是由一個(gè)個(gè)的主題活動(dòng)構(gòu)成的,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案是針對(duì)一個(gè)具體的主題進(jìn)行的開發(fā)工作,它對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行了分階段的預(yù)設(shè),明確了一個(gè)主題活動(dòng)目標(biāo)及各階段學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容及方式、教師的指導(dǎo)重點(diǎn)、實(shí)施的要點(diǎn)以及評(píng)價(jià)的建議等,也可以稱作教師指導(dǎo)計(jì)劃,它是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的基本形式.主題設(shè)計(jì)

4、方案中包含的幾個(gè)要素背景(主題適應(yīng)性分析)、適用年級(jí)、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)教師小隊(duì)、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程(分階段的學(xué)生主要活動(dòng)、時(shí)長(zhǎng)、教師指導(dǎo)重點(diǎn)等,根據(jù)活動(dòng)形式的不同而異)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。3 設(shè)計(jì).主題設(shè)計(jì)方案中包含的幾個(gè)要素(續(xù) 5)H、實(shí)施建議即:對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過程中可能遇到的問題與困難及相關(guān)對(duì)策的預(yù)設(shè).由于主題活動(dòng)是由一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施的

5、,所以,明確的實(shí)施建議將幫助團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員了解活動(dòng)中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)及相關(guān)對(duì)策,關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié),有效地減少活動(dòng)的阻力,保障活動(dòng)的順利進(jìn)行.可操作性是主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的靈魂,教師可根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況,對(duì)以上基本要素進(jìn)行必要的調(diào)整或相應(yīng)的增刪.綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施通常是由教師小隊(duì)協(xié)作完成的,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一般由主導(dǎo)教師在主題活動(dòng)實(shí)施前開發(fā)完成,并提供給其它參與指導(dǎo)的教師參考,再由各小組指導(dǎo)教師在活動(dòng)過程中完成各小組活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃的開發(fā)工作.(二)主

6、題活動(dòng)方案(學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃)自主制定主題活動(dòng)的方案是學(xué)生自主規(guī)劃活動(dòng)的第一步.主題活動(dòng)方案是學(xué)生開展活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備,體現(xiàn)出活動(dòng)的預(yù)設(shè)性,保障了活動(dòng)有序地進(jìn)行.主題確定階段學(xué)生主要任務(wù):1、在生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,2、確定活動(dòng)主題,3、擬定活動(dòng)計(jì)劃,4、論證活動(dòng)計(jì)劃的價(jià)值及可行性,5、形成活動(dòng)小組,6、提交活動(dòng)方案.主題活動(dòng)方案(學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃)的基本要素活動(dòng)主題、 本組的課題、 本組承擔(dān)的問題、 小組成員及分工、 指導(dǎo)教師、 活動(dòng)時(shí)間、

7、活動(dòng)的目標(biāo)、 活動(dòng)的主要內(nèi)容及步驟、 預(yù)期成果及表現(xiàn)形式、 可能遇到的主要困難及應(yīng)對(duì)的策略等.案例《影子的樂園》學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題:影子的樂園二、本組課題:關(guān)于皮影戲的研究三、活動(dòng)目標(biāo):四、課題分解:1. 了解皮影戲的歷史 2. 學(xué)會(huì)表演皮影戲的基本方法 3. 制作皮影、排演簡(jiǎn)單的皮影戲五、活動(dòng)方式:上網(wǎng)查詢,采訪民間藝人、設(shè)計(jì)與制作、排練與演出六、主要成果:資料在黑板報(bào)里展示、研制的演出道具、皮影戲的表演七、組內(nèi)分工