部編版人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地五》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課5

1、語(yǔ)文園地五 語(yǔ)文園地五［教學(xué)目標(biāo)］ ［教學(xué)目標(biāo)］1.交流學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，明白好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使自己終身受益。2.了解古今字義的差別，積累成語(yǔ)。3.體會(huì)引用的好處，學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)引用名人名言等佐證自己的觀點(diǎn)。4.初步了解古代書法藝術(shù)，學(xué)練一手好字。5.積累、運(yùn)用名言警句。［教學(xué)重難點(diǎn)］ ［教學(xué)重難點(diǎn)］1.交流學(xué)習(xí)中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨自己一生。2.體會(huì)引用的好處。［教學(xué)課時(shí)］ ［教學(xué)課時(shí)］1 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新

2、課 一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課1.（課件出示謎語(yǔ)）我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，我是功臣；對(duì)失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。（謎底：習(xí)慣）2.過渡：習(xí)慣原來是這樣與我們?nèi)缬半S形，習(xí)慣又是如此左右著我們的人生！ 經(jīng)歷六年的小學(xué)教育，我們都養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它又曾帶給我們哪些影響呢？今天我們一起來說一說。二、交

3、流平臺(tái) 二、交流平臺(tái)4.怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？（1） 確立目標(biāo)。養(yǎng)成習(xí)慣的第一步是要有明確的目標(biāo)，有目標(biāo)的行動(dòng)，會(huì)使你事半功倍。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)，那么養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的。（2） 細(xì)水長(zhǎng)流。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，我們應(yīng)當(dāng)貫徹每天付出一點(diǎn)努力的方法，以確保整個(gè)努力長(zhǎng)存而不付諸東流。養(yǎng)成習(xí)慣需要一個(gè)過程，我們不需要急于求成，在短時(shí)間內(nèi)有大的突破，這是不現(xiàn)實(shí)的。1.說一說你在學(xué)習(xí)上有哪些好習(xí)慣，這些好習(xí)慣給你

4、帶來了哪些益處，你又是如何養(yǎng)成這些好習(xí)慣的呢。（3） 齊心協(xié)力。我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣的過程中，還可以利用一種強(qiáng)大的力量， 即借助別人的力量，幫助自己養(yǎng)成習(xí)慣。找到一個(gè)有共同目標(biāo)的朋友，相互監(jiān)督， 相互支持，為你養(yǎng)成好的習(xí)慣，注入強(qiáng)大的動(dòng)力。（4） 堅(jiān)持不懈。“沒有什么人能隨隨便便成功。”成功需要一個(gè)過程，從弱小到強(qiáng)大，從欠缺到完善。養(yǎng)成習(xí)慣的道路也是如此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信未來，相信自己的能力，對(duì)未來保持熱情，同時(shí)做好心理準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備面對(duì)成功道路