區(qū)域定位公開課教案

1、地理空間的定位 地理空間的定位 （一）教學目標 （一）教學目標1、通過學習，使學生知道并會運用地理空間定位的 5 種基本方法。2、能熟練掌握根據(jù)地理事物的經(jīng)緯網(wǎng)數(shù)據(jù)定位 。2、能利用圖表資料信息，掌握地理事象的結(jié)構(gòu)特點以及聯(lián)系的規(guī)律，進行地理空間定位，發(fā)展學生的分析綜合思維能力。3、通過學習，提高學生學習地理學科的自信心，養(yǎng)成觀察、思考、質(zhì)疑、交流世界與中國及本地區(qū)地理問題的習慣。（二） （二）教學方法 教學方法演示法、談話法、講

2、解法、討論法（三） （三）重點和難點 重點和難點掌握根據(jù)地理事物的經(jīng)緯網(wǎng)數(shù)據(jù)進行地理空間定位的方法（四）教學用具 （四）教學用具自制多媒體課件（PowerPoint）（五） （五）教學流程 教學流程1、組織流程 、組織流程2、內(nèi)容流程 、內(nèi)容流程地 理 空 間 定 位 方 法根據(jù)地理事物的經(jīng)緯網(wǎng)數(shù)據(jù)定位 根據(jù)地理事物的相對位置定位： 根據(jù)地理事物的典型特征定位 用圖例、注記、比例尺等圖中信息輔助定位 用題目中的文字提示信息輔助定位 （六

3、） （六） 教學過程課間播放 FLASH 歌曲〈美麗的草原我的家〉引課：問：課間播放的歌曲描繪我國什么地方的風情？（內(nèi)蒙古）問：內(nèi)蒙古在哪里？（出示幻燈片）問祖國首都北京在哪里？出示課題：地理的空間定位—高三地理學法指導一、根據(jù)地理事物的經(jīng)緯網(wǎng)數(shù)據(jù)定位 1、抓住四至點與主要經(jīng)緯線 8 根主要經(jīng)緯線，明確中國范圍和位置經(jīng)緯線 穿過的主要地形區(qū) 記憶方法北回歸線 云南、廣東、廣西、臺灣 北回歸線東西穿，云南兩廣和臺灣30 °N 岡