人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)除法》教案公開課教學(xué)設(shè)計(jì) (14)

1、1除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo) 1.掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.通過觀察、 比較、 分析掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 能夠正確的計(jì)算相關(guān)的習(xí)題。3.通過對算理的理解，培養(yǎng)邏輯思維能力，提高計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn) 理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn) 掌握整數(shù)除以整數(shù)不能整除時，在被除數(shù)的個位數(shù)的右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在被除數(shù)的后面添上“0”繼續(xù)除，直到除盡為止。教學(xué)準(zhǔn)備 無課時安排 1 課

2、時教學(xué)過程 活動一：計(jì)算：13÷2當(dāng)學(xué)生算到商 6 余 1 時，師進(jìn)一步發(fā)問：能不能再接著算下去呢？怎樣做才能繼續(xù)除？(把 1 看成 10 個十分之一。)直接在個位的右邊添上 0 行嗎？應(yīng)該怎樣添？(直接在個位的右邊添 0 不行，如果這樣 1 就變成了 10 個一，數(shù)的大小發(fā)生了變化。為了使數(shù)的大小不變，應(yīng)在個位的右邊先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后，再添上 0，使 1 變成了 10 個十分之一。)活動二： 活動二：1．解決“平均每天發(fā)電多少億

3、千瓦時？”學(xué)生列式，24.9÷25學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)講出道理。教師指出：像剛才這樣的小數(shù)除法除到最后沒有余數(shù)就叫除盡了。22．練習(xí)：自主練習(xí)第 8 題學(xué)生獨(dú)立完成后，訂正，找出錯題，分析原因?；顒尤嚎偨Y(jié) 活動三：總結(jié)思考：這兩節(jié)課我們計(jì)算的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法與整數(shù)除法有哪些相同的地方，哪些不同的地方？討論得出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊；如