【最新范文】初中生叛逆性格解析

1、最新范文最新范文初中生叛逆性格解析學生升入初二后,我越來越感覺到家長,老師平?？谥谐霈F最多的一個詞就是“叛逆”。初中生所展示的多彩的個性已讓我們教師不得不抬起埋在作業(yè)堆和教科書中的眼睛,去認識他們,研究他們。我常聽到一些家長抱怨:“我們的孩子越來越不好管了,你說什么他就偏不做什么?！薄坝袝r候你剛要說話他就非常煩躁,不愿意聽你說下去?！痹诮虒W管理中我們也經常會遇到個別人“不接受老師的教導”、“不聽老師的話”,常與老師“頂?！?、“對著干”等

2、現象。有的學生明知自己做錯了事,面對老師的批評、家長的指責、同學的勸告,不但聽不進,反而反感、抵觸甚至采取過激的言行。是什么原因導致它的產生?如何消除不健康的叛逆心理?所有這些問題都要求我們教育工作者正確認識和研究、摸索。我們要消除學生的叛逆心理,首先要“知己知彼”,了解學生之所以會在這一階段產生叛逆情緒的原因。其實叛逆心理是初中生成長過程中經常會出現的一種心理狀態(tài),是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。初二學生多為 14 歲左右,這

3、個年齡是青少年生理發(fā)育時期中的最“迅“、最“猛“的時期,其獨立意識和自我意識日益增強,反對成人把自己當“小孩” 。為了表現自己的“非凡”,就對任何事物都持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,才產生了叛逆心理,易引起少年的狂躁與不安。從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。最新范文最新范文還有媒體不恰當的渲染是導致叛逆心理一個重要因素。比如>,韓國影片等一些電影電視片,極力,夸大叛逆者的能耐,鼓吹個

4、人主義。還有現在頗受學生喜歡的流行歌手周杰倫,學生作家韓寒、郭敬明等都是中學生十分欣賞并極力模仿的“叛逆英雄”。其實家長和老師只要充分認識叛逆心理是初二學生處于青少年時期一個正常的心理特征。不要認為學生的叛逆行為是有意跟自己過不去,甚至認為是思想品德問題,全心全意,平和地與學生交流對事物的看法,動之以情,曉之以理,初中生一時的叛逆心理是可以很快消失的。逆反是指個體在過度接受某種刺激后所做出的逃避或應對的反應。這也是人類出于自然本能的一種

5、自我保護性的心理反應。這很容易理解:我們任何人接受某種刺激都是有一定限度的,對于那些不利刺激我們接受的限度當然是顯而易見的;而對于那些能夠滿足我們某種需要的刺激,我們接受起來也是有一定限度的。例如,你很喜歡吃餃子,但是如果一個星期每天三頓都讓你吃餃子,你一定會產生反感,也就不會再有享受美味佳肴的愉悅了。這就是說,即使有利于滿足我們某種需要的刺激,如果超過了一定限度也會給人帶來傷害,會使人在心理上產生根本性的逆轉,由原來的贊成、接受、欣賞