2019四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)二(pep人教版)

1、2019 2019 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)二 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)二(pep (pep 人教版 人教版)Recycle Recycle 2單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)二。這是一個(gè)針對(duì)第四到第六單元的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)詞匯設(shè)計(jì)的綜合復(fù)習(xí)單元。它以西方重要的節(jié)日——圣誕節(jié)為背景，由對(duì)話閱讀；聽(tīng)一聽(tīng)標(biāo)序號(hào)；聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，寫(xiě)一寫(xiě)；看一看， 問(wèn)一問(wèn)，答一答；歌曲；游戲等活動(dòng)組成，共分三個(gè)

2、課時(shí)。第一課時(shí)為對(duì)話閱讀活動(dòng)，Chen Jie 和 John 到 Mike 家里過(guò)圣誕節(jié)，見(jiàn)到了他們家為圣誕做的準(zhǔn)備，以及家人，并同其家人共同進(jìn)餐。通過(guò)對(duì)話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)房間、家人、飲食等內(nèi)容的相關(guān)詞匯和句式。讓學(xué)生在閱讀中整合前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)知識(shí)，提高自己的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。Let’s sing 為一首經(jīng)典的圣誕歌曲: We wish you a merry Christmas?？梢苑旁诿恳徽n時(shí)里讓學(xué)生感受圣誕的氣氛

3、。第二課時(shí)包括聽(tīng)一聽(tīng)為各房間標(biāo)序號(hào)活動(dòng)，這將幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了第四單元中有關(guān)描述居室和人物活動(dòng)的內(nèi)容。以及看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)。表面這個(gè)活動(dòng)描述了一個(gè)小女孩和圣誕? 能力目標(biāo)1. 能夠運(yùn)用 4—6 單元中有關(guān)居室陳設(shè)的單詞簡(jiǎn)單描述自己的家，結(jié)合句型描述各個(gè)房間及室內(nèi)家具陳設(shè)的名稱、特征、位置等2. 能夠運(yùn)用食物餐具類(lèi)單詞表達(dá)用餐食物和餐具使用意愿3. 能夠運(yùn)用家人職業(yè)類(lèi)單詞簡(jiǎn)單介紹家人情況4. 能夠運(yùn)用句型 Where are/ is

4、 the ...? Are they/ Is it on / near/ in the... It’s / They are ...來(lái)詢問(wèn)和談?wù)撐锲肺恢?. 能夠運(yùn)用句型 What would you like? I’d like... Would you like some...? 征求并表達(dá)用餐意愿，提出用餐建議6. 能夠運(yùn)用句型 How many people are there in your family? I

5、s this your...? What’s your ...’s job? She / He is a ...來(lái)詢問(wèn)對(duì)方家庭成員的信息和職業(yè)，并回答自己的家庭情況7. 能夠讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞；并能根據(jù)發(fā)音拼寫(xiě)出符合發(fā)音規(guī)則的單詞。? 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)1. 感受并激發(fā)和家人互愛(ài)互助的情感2. 了解西方國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)的文化習(xí)俗3. 進(jìn)一步注意到單詞音、形、義之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞，并能夠?qū)⒁?guī)律舉