2023年三年級數(shù)學(xué)最新教學(xué)隨筆5篇

1、2023 年三年級數(shù)學(xué)最新教學(xué)隨筆 年三年級數(shù)學(xué)最新教學(xué)隨筆 5 篇教學(xué)方法和手段是否扎實(shí)也是關(guān)鍵。所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷反思，仔細(xì)備課，同時，我也主動通過其他方式改良自己的課堂教學(xué)。下面是我整理的《三年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆感言》 ，歡迎閱讀。 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 1 小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。緣由較多，也是比較冗雜的，我個人認(rèn)為除了學(xué)生自身的緣由，再就是數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，于是我在教學(xué)過程中不斷的提升自

2、己本身的教學(xué)水平，同時我還主動的通過其他途徑來完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué)。課前我仔細(xì)鉆研教材，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的具體狀況來選定具體的教學(xué)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實(shí)的情境，對于學(xué)生自身的厭學(xué)心情，我通過與學(xué)生聊天來獲得學(xué)生的信息，對癥下藥，效果比較明顯。 我所任教的三年級數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多，我接過這個班以后就針對這個現(xiàn)象做了大量的工作，然后就具體問題具體解決。主要實(shí)行了以下措施： 1、在班中繼續(xù)實(shí)行“陽光助跑〞活動，每一

3、個學(xué)困生都找到一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好伴侶來每天對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。 體會到：學(xué)生的思維不是憑空產(chǎn)生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應(yīng)。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。 特殊是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問出發(fā)，創(chuàng)提起數(shù)學(xué)，學(xué)生常會與艱苦的思索，繁難的演算，冗雜的規(guī)律推理聯(lián)系起來，認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種枯燥的

4、、辛苦的勞動。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會到：學(xué)生的思維不是憑空產(chǎn)生的，而是對外界環(huán)境刺激的主動反應(yīng)。因此，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡與身心特征，創(chuàng)造性地使用教材，主動開發(fā)，利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。特殊是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種生動好玩的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀看、操作、猜測、推理、溝通等活動激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。 低年級學(xué)生因留意力