黨員教師自查自糾報告

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —黨員教師自查自糾報告 黨員教師自查自糾報告 教師黨員自查工作報告學校自查自糾整改報告合集 與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不成分割的團體。要使學生能有特性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務必與家長即時密切地聯系，多交流，多溝通。 教師黨員自查工作報告一 為扎實推進教師作風建設，依照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教

2、育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議資料舉行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻〞的內在核心。特舉行了自查自糾： 一、存在的問題 1.不思進取。對待工作不夠主動，進取。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。2.教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現好多困惑。 3.課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育

3、方法和教學手段仍舊竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。 4.對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的特性特點來評價學生的行為。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —思想方面:雖然能專心履行自我的工作職責，關心國家大事，能進取加入黨支部組織的一切學習活動，可是除了工作之余，其余的政治理論學習是對比被動的，如:在下班后的空閑時間，我可能會上上網

4、查找一些自我感興趣的專業(yè)資料，可能學習一些自我原本不懂的知識，但不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表〞重要思想的書籍，不去主動去學習科學發(fā)展觀的一些根本知識，學習理論的進取性和主動性不夠強。 作風方面:不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。極少主動向上級領導匯報自我的工作和思想，總是覺得自我盡全力干好工作就行，很少和部門及職工交流，有自我封閉， “少說為佳〞的不良風氣。 工

5、作方面: 1、全面系統(tǒng)的分析研究問題做得不夠，有時候研究問題對比簡單，不能全面系統(tǒng)的通盤研究。 2、開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不堅固，不能夠很好的把握工作的全局性，工作缺乏創(chuàng)新精神，不能與時俱進。 二、問題存在的理由 經過這次對科學發(fā)展觀的系統(tǒng)學習，對照先進的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自我的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導