小學三年級作文教案

1、 小學三年級作文教案 小學三年級作文教案第一篇：小學三年級作文教案教案設計：劉娟我的媽媽訓練要求：在口語的基礎之上規(guī)范書面語，通過母女之間日常生活的描寫，表現母女之間的真摯感人的親情。要求作文格式規(guī)范，語言流暢，感情真實。設計理念：作文教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆、易于表達。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。并通過課堂作文這一有效形式，提高學生作文水平和語文素養(yǎng)，達到訓練目的。教學方式：結合小學三年級學生實際情況，采用啟發(fā)

2、式、換位思考式、情景帶入式等綜合教學方式，讓學生通過自身的聽、讀、看、思、說、寫的訓練，在欣賞、感悟、思考、實踐中完成作文教學任務。教學過程：一、 渲染氣氛，創(chuàng)設情境。1. 首先提出問題——關于媽媽的歌曲。拋磚引好詞：和藹、慈祥、溫柔、嚴肅、偉大、勤勞、樸實、急匆匆、慢悠悠、暖烘烘、瘦削（xuē） 、凝（níng）聚、操勞、憔悴、愜(qiè)意、哽咽、神氣十足、左顧右盼、珍貴無比、操勞、如愿以償、喜出望外、毫不猶豫

3、、奪眶而出、和藹可親、語重心長、眉開眼笑、憂心忡忡、容光煥發(fā)??好句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”——孟郊《游子吟》母親的愛是一縷陽光，親切而溫暖，讓我的心靈即使在冬天也不會感到寒冷。 父親的愛是一片大海，深沉而廣博，讓我的靈魂即使遇到電閃雷鳴也依然能夠笑著面對。5.范文解說（視學生實際接受情況而定） 。五、學生課堂寫作，老師巡回指導。 （也可布置為家庭作業(yè)） 。六、課后評析作業(yè)，指出習