2022年6月佛山市九年級(jí)中考語(yǔ)文第三次模擬試題卷

1、2022年6月佛山市九年級(jí)中考語(yǔ)文第三次模擬試題卷本試卷共6頁(yè),22小題，總分值120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。考前須知.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答 題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己 的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡 “條形碼粘貼處”。2?作答選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信 息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，

2、再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3、非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定 區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用 鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)人總分，但 全卷最后得分不得超過120分。5?考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。一.積累運(yùn)用（24分）】?默寫古

3、詩(shī)文。（10分）-閱讀優(yōu)秀的作品如同跟優(yōu)秀的靈魂對(duì)話，能通過久經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)的優(yōu)美語(yǔ)句獲得豐富的人 .生閱歷。讀馬致說《天凈沙,秋思尸枯藤老樹昏鴉,（1）□口口口口口，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，口口口口口口”,我們常常被天涯游子的羈旅之愁所感染;讀陸游（游山西村）«2）口口口口□□口，口□□口□□口”，我們常常折服于蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而迎難而上;讀杜牧《赤壁》”（3）口口口口口口口,口口口口口口口、我們常常為詩(shī)人生不逢時(shí)而感慨;

4、讀白居易《賣炭翁》“（4）賣炭得錢何所營(yíng)？ 口口口口口口口。口口口口口口口，心憂炭賤愿天寒”，我們常常對(duì)底層民眾的悲慘處境深切同情;讀韓愈《馬說》“（5） 口口口口口口，食 之不能盡其材，口口口口口口口口”,常常讓人為優(yōu)秀人才的不幸命運(yùn)而憤慨。2 .根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生di加JF,這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。（2）經(jīng)過一個(gè)多星期的yOn nidng和撰寫，班長(zhǎng)終于完成了班級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)施方案。（3）我

5、市中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真貫徹“五育并舉”的教育方針,丫而dl zhl yl,開設(shè)了特色算明的地 方勞動(dòng)教育課程，用勞動(dòng)教育筑牢立德樹人基石。（4）勞動(dòng)教育對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的空要性bu ydn 6r yL唯諸要去協(xié)同與合力，方可讓勞動(dòng)我有 成為學(xué)校課程體系的“基因”，因此而可傳承，并化為孩子的實(shí)際開展。3 .以下括號(hào)中依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）新時(shí)代的中國(guó)青年勇挑重?fù)?dān)，在各行各業(yè)建功立業(yè)，用“強(qiáng)國(guó)有我”的最箭去或（）百 年前青

6、年先鋒們的吶威。世紀(jì)疫情之下，奮戰(zhàn)在護(hù)佑人民生命飩康一線的瓜分工作者中近一 半是“90后”“00后”；“神舟”“蚊龍”“天眼”團(tuán)隊(duì)平均年齡僅有30多歲；稱環(huán)樂百思遠(yuǎn)'王 坤冉赤膽忠誠(chéng)、衛(wèi)國(guó)戍邊,用熱血捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán);黃文秀扎根鄉(xiāng)村，年教的生命永遠(yuǎn)定格2022年廣東省中考適應(yīng)性試題 語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共6頁(yè)）在了“一個(gè)都不能少”的扶貧路上……新時(shí)代中國(guó)青年正成為中華民族新一代的驕傲和力 量，他們用青春（ ）中華大地。春年是民

7、族的希望、國(guó)家的前途，也是世界的未來。今天, 數(shù)百位中國(guó)青年在聯(lián)合國(guó)和其他宋恩為宰相安*二姓愿賜之一死足矣?！比华q不忍，遽庵之退。言者力贊從天祥之請(qǐng)， 從之。俄有詔使止之，天祥死矣。天祥臨刑殊沉著，謂吏卒曰：“吾事畢矣「南鄉(xiāng)拜而死。數(shù) 0，其妻歐陽(yáng)氏收其尸，面如生，年四十七。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡， 所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無(wú)愧J（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》，有劇改）,8.以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的

8、意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）? A.天祥至潮陽(yáng)/余人各復(fù)延至其家B.與俱入隹山/宮中府中，母為一體?C.索之由/回國(guó)不以山溪之庭以叢之/人知叢太守游而H.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）?天祥受宋思為宰相安事二姓愿明之一死足矣.以下對(duì)于【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夥治?，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.,【甲】文開頭由日常生活的常理自然遍引?田舍生取義”的道理，形象生動(dòng)而深入淺出。B【乙】文中記錄元朝皇帝不忍賜死文天祥，是為了側(cè)面襯托

9、其對(duì)南宋的忠心令人折服。C I乙】文中文天祥的言行表現(xiàn),充分說明他完全符合【甲1文中孟子所稱贊的“賢者”標(biāo)準(zhǔn)。D.【乙】文中文天祥以《過零丁洋》回應(yīng)張世杰的招降，表達(dá)了視死如歸的志向，令人敬仰。9 .結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，?jiǎn)要分析為什么文天祥的所作所為堪稱“無(wú)愧”？ O分）（二）閱讀下面 的文字，完成12-14題。卜10分）材料①相對(duì)于傳統(tǒng)專業(yè)的長(zhǎng)視頻拍攝制作，短視頻制作的門檻和本錢可以非常低，增加了普通 公眾自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和社會(huì)參與的

10、形式。短視頻充分發(fā)揮視聽語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),并在極短的時(shí)長(zhǎng)內(nèi) 快速推進(jìn)情節(jié)、表達(dá)觀點(diǎn)，內(nèi)容呈現(xiàn)直觀生動(dòng)，表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)，更易羽動(dòng)情緒、引發(fā)共鳴， 從而形成較強(qiáng)的社會(huì)發(fā)動(dòng)能力。短視頻直觀具象的內(nèi)容呈現(xiàn)，更易于理解，有助于加速知識(shí)信 息在更加廣泛群體中的推廣普及。此外，短視頻與移動(dòng)化和伴隨性密切相關(guān)，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 絡(luò)的短視頻，觀看時(shí)間和場(chǎng)景更加靈活，填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間，豐富了人們的精神文化生活。②網(wǎng)絡(luò)短視頻的枚速開展與廣泛流行也引為T

11、人們對(duì)其負(fù)面影的的憂慮。短視頻由于時(shí) 長(zhǎng)所限，往往難以展開深入探討與深刻思考，有些片面甚至淺薄的內(nèi)容可能讓人們忽視對(duì)內(nèi)容 的本質(zhì)和信息深層內(nèi)濡的關(guān)注，導(dǎo)致不求甚解甚至反思能力的缺乏。短視頻的形態(tài)需要迅速吸 引并抓住觀眾，有的短視頻過于追求在極短時(shí)間內(nèi)形成沖擊力，對(duì)內(nèi)容的完整性和嚴(yán)進(jìn)性有所 放棄，可能影響人們的中美追求，造成對(duì)刺激的渴求。③本來用以埃不卜分片化時(shí)網(wǎng)的短視頻，可偉在? W不覺中冷或人們的注意力日漸分散，變 將難以沉下心