基于虛擬現(xiàn)實技術的安全教育游戲交互設計.pdf

1、隨著國民經濟的快速發(fā)展和計算機網絡技術的普及，改變了社會信息的傳播方式，給傳統(tǒng)媒體帶來了一個巨大的沖擊，同時也改變了人們的娛樂方式，影響我們的學習方式和學習渠道。隧著計算機技術和人工智能技術的網絡技術的發(fā)展，教育游戲正在成為大多數(shù)青少年中越來越流行的游戲。
　　游戲與教育都是伴隨人類的發(fā)展而發(fā)展并進步的，因為這些網絡游戲電子游戲使得無數(shù)青少年甚至兒童沉迷其中不能自拔，有些網絡電子游戲里充斥著諸多暴力色情元素，誤導讓許多青少年誤入歧

2、途，使得很多家長由于關心孩子，談到游戲就十分反感。這些因素使得教育游戲的發(fā)展受到了一定的影響。教育游戲需要隨著游戲產業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，進入設計和開發(fā)的良性循環(huán)，正確引導青少年，給他們營造更為廣闊的學習環(huán)境和學習資源，通過信息化實現(xiàn)教育游戲寓教于樂的思想，讓學習者快樂的進行學習過程，提高學習的效率。
　　隨著經濟和社會的發(fā)展，物質基礎不斷增大，火災次數(shù)也在增多，經濟損失大大增加；同時，隨著人們文化教育程度的提高和消防力量、建筑消防設施

3、及消防技術裝備與救助水平的不斷提高，火災的人員傷亡有所減少，但其基數(shù)仍然很大。在發(fā)生火災時，如何躲避，如伺逃生把損失降低到最低。那就需要具備一定的防火知識和應急方法，如何把虛擬的情境與計算機技術相結合使得場景更加逼真，給學習者身臨其境的感覺，從而更好學習防火自救的相關知識與技能這是筆者一直努力的方向與目標。
　　由此，筆者通過閱讀大量的文獻，研究教育游戲的相關理論與教育游戲的開發(fā)模式成功案例，教育游戲的要索和特征，參考相關的教育游