小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀、問題及對策研究——以呼和浩特市新城區(qū)北垣小學(xué)為例.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：：豳塞壘 日期： ≯，≥年．歲月，g 日關(guān)于論

2、文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。，簽名：自躉套， 導(dǎo)師簽名裳c 物芝日期：力／湃籮月，3 日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士

3、學(xué)位論文中文摘要學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)活動過程中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的思維方式與行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣對于個(gè)體的成長和發(fā)展具有非常重要的意義。目前，我國小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。本文以呼和浩特市新城區(qū)北垣小學(xué)為例，對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況進(jìn)行了調(diào)查，經(jīng)過相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)存在的問題：隨著學(xué)年的提高，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上得到一定程度的提升，但也有一些出現(xiàn)了倒退；在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提升的過程中，不同學(xué)習(xí)習(xí)慣提升的幅度差別較大；在不同學(xué)段，相當(dāng)一

4、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不同程度的問題；在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的過程中，男女生之間存在著明顯的性別差異。從學(xué)生自身、學(xué)校、家庭等方面，本文對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素進(jìn)行了分析論述。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和發(fā)展，一般受外部因素和內(nèi)部因素兩方面的影響。外部因素主要包括影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的學(xué)校、家庭和社會等因素；內(nèi)部因素主要包括學(xué)生自身的生理?xiàng)l件、智力發(fā)展和自我意識等因素。只有社會、家庭、學(xué)校三方面共同努力、緊密配合，保持教育思想、教育目的

5、的一致性，才能共同營造有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的合適環(huán)境。針對小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，為培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照激勵性、整體性、漸近性、活動性等原則，采取積極有效的的具體措施：對低年級學(xué)生，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，明確要求，提高小學(xué)生對學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識；對中年級學(xué)生，教師要抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，有針對性地培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；對高年級學(xué)生，教師要發(fā)揮學(xué)生自身的積極性與主動性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性、堅(jiān)持性及計(jì)劃性的學(xué)習(xí)習(xí)慣；針對男女生在薯 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面