高職院校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼!Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)200716240261高職院校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究ProblemsandPoliciesinVocalMusicTeachingofMusicPerformanceMajorinHigherVocationalColleges指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)一一墮盤(pán)到塾撞學(xué)科研究湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二一一零年四月中文摘要1111111111111IlrllrlllY1913082本文內(nèi)

2、容主要包括兩個(gè)部分。第一部分：筆者針對(duì)目前高職院校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行成因分析，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、師資的培養(yǎng)、教材的選擇等方面，對(duì)湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南科技職院、湖南藝術(shù)職院三所高職院校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)對(duì)當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)高職院校中聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析得出結(jié)論：目前高職院校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)由于照搬專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校的聲樂(lè)教學(xué)或仿照高等師范院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的聲

3、樂(lè)教學(xué)體系，無(wú)論從人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、課程體系的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的運(yùn)用、師資隊(duì)伍的建設(shè)、教材的編寫(xiě)、實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)等方面，都未能形成高職音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教育的特色，嚴(yán)重阻礙了高職聲樂(lè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高職院校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)必須突出“職業(yè)性“特色，不能繼續(xù)沿襲音樂(lè)院校、師范院校本科聲樂(lè)教學(xué)的教學(xué)模式，應(yīng)結(jié)合本院校的專(zhuān)業(yè)定位，探索相應(yīng)的、合理的改革措施。第二部分：針對(duì)以上的問(wèn)題，根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別從人才培養(yǎng)