土家族民間游戲在幼兒園教育活動中的應用研究——以鄂西土家族A幼兒園為例.pdf

1、土家族民間游戲是形成于土家族的生存、延續(xù)和發(fā)展歷史過程中,具有與該民族生產生活實際相適應的獨特內容與形式,并在土家族兒童中廣為流傳且能傳承優(yōu)秀民族文化,促進兒童身心健康發(fā)展的活動。土家族民間游戲具有競技性、表演健身性、群體性等特征,是土家族優(yōu)秀民族文化的一部分。兒童在玩耍的過程中一方面能體驗到土家族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,學習到土家族人民生產生活的知識與技能,同時他們的民族認同感也會得到培養(yǎng)。另一方面有助于兒童身體的健康發(fā)展,促進他們智力、社會

2、性等方面的發(fā)展。在幼兒園的教育活動中開展土家族民間游戲是必要的,也是可行的。
　　 本研究主要采用行動研究與個案研究相結合的方法,兼用文獻法、訪談法及觀察法等收集資料并對資料進行分析與整理。在理論上探討土家族民間游戲的特點與價值,在實踐中設計與實施土家族民間游戲活動方案,為幼兒園組織開展相關活動提供借鑒。研究的主要內容包括:
　　 1.對本研究的問題提出與文獻綜述進行闡述,其中包括研究背景、研究內容、研究方法等內容。

3、r>　　 2.根據收集到的資料,以教育學、文化學、心理學等研究理論為基礎,對土家族民間游戲的特點與教育價值,及其與兒童和幼兒園教育活動的內在聯(lián)系進行分析,為研究土家族民間游戲在幼兒園教育活動中的應用提供理論支撐。
　　 3.從理論到實踐,通過對教師的訪談了解土家族民間游戲進入幼兒園教育的可行性和可操作性,就如何在幼兒園教育活動中開展土家族民間游戲作進一步的實踐探討。
　　 4.根據已有研究成果提出建議,以作為未來研究之