

已閱讀1頁,還剩57頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、網(wǎng)絡學習平臺是網(wǎng)絡教學的技術基礎,如何有效地管理和使用資源、為使用者提供更加個性化的服務,提高使用者的用戶體驗,成為網(wǎng)絡教學平臺關注的焦點。網(wǎng)絡能夠提供多樣化的呈現(xiàn)方式、多樣化的學習資源、多渠道的信息加工模式,以及豐富的對話方式,蘊藏著突破教育資源限制,實施因材施教的潛能,能夠滿足不同智力水平、不同學習水準、不同學習方式的學生的信息需求和學習需要。網(wǎng)絡的強大功能可以形成各種形式的學習共同體,如師生共同體、學習伙伴共同體、課堂學習與真實領
2、域的學習共同體等,從而把學習者對知識的理解置于合作的、實踐的境脈中。正是因為學習共同體提供的真實境脈,中醫(yī)藥專業(yè)的學習者在學習中醫(yī)操作等隱性知識時才更深入地理解、掌握知識。
本文研究并設計了一種基于RIA技術的網(wǎng)絡教學平臺的交互模塊,該模塊采用分層的系統(tǒng)架構,通用的功能模塊,采用Flash Builder開發(fā)框架進行模塊開發(fā),將桌面應用的交互特性與網(wǎng)絡應用的廣泛部署行結合在一起,給學習者提供友好的學習感受,有效提高了網(wǎng)絡教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于RIA技術的自助式學習平臺的設計與開發(fā).pdf
- 基于RIA架構的學習平臺設計與實現(xiàn).pdf
- 基于移動互聯(lián)技術的校園學習互動平臺開發(fā).pdf
- 基于微信公眾平臺的學習資源平臺設計與開發(fā)——以《計算機基礎》為例.pdf
- 基于Domino-Notes技術的協(xié)作學習平臺設計與開發(fā)——以人力資源課程為例.pdf
- 《現(xiàn)代教育技術》教學平臺中協(xié)作學習模塊的設計與開發(fā).pdf
- 自適應學習平臺的設計與開發(fā).pdf
- 基于ssh架構網(wǎng)絡學習平臺設計與開發(fā)
- 基于Appcan的高校公共課移動學習平臺設計與開發(fā)——以《現(xiàn)代教育技術》課程為例.pdf
- 基于學習者標準的學習支持服務系統(tǒng)設計與開發(fā)——以“高等免費師范生遠程學習平臺”為例.pdf
- 基于WEB技術的學生學習平臺開發(fā).pdf
- 終身學習平臺的學習工具集服務設計與開發(fā).pdf
- 《EBCSS》中游戲化互動學習模塊的設計與開發(fā).pdf
- 通用網(wǎng)絡學習行為采集模塊的設計與開發(fā)——基于網(wǎng)絡教學平臺的實現(xiàn).pdf
- 圖像處理課程學習平臺的設計與開發(fā).pdf
- 學習設計平臺和案例的研究與開發(fā).pdf
- 基于Sakai平臺的網(wǎng)絡學習評價工具設計與開發(fā).pdf
- 基于Web的協(xié)作學習平臺(Web CL)的設計與開發(fā).pdf
- 40659.面向自主學習的在線學習平臺設計與開發(fā)
- 基于混合式學習的語文網(wǎng)絡學習平臺的設計與開發(fā)
評論
0/150
提交評論