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文檔簡介
1、科學發(fā)展觀的提出,為我們研究我國的高校教育質量管理制度創(chuàng)新與執(zhí)行力提供了新的思路。同時現代管理理論對我國的高校教育質量管理進行制度研究也具有十分重要的現實意義。應對高等教育進入大眾化階段的新形式,對高校教育質量管理制度研究可以促進高等教育質量觀和質量管理模式的改變;這樣能夠可以使制度的約束功能、激勵功能更好的發(fā)揮,可以推動高校教育質量管理水平的提高,使我國高校和整個國家更具有競爭力;可以體現教育服務的宗旨,提高高等教育人力資本的收益。本
2、文對我國高校教育質量管理制度創(chuàng)新和執(zhí)行力進行了分析和研究。
本文主要從定性和定量兩方面對問題進行研究和分析。首先,重點針對國內外學者在本問題上的研究文獻進行了總結和評價。其次對當前我國的高校教育質量現狀進行了概述,提出了問題所在。然后分析了我國高校教育質量管理制度創(chuàng)新的困境、創(chuàng)新新思路等等?；谝陨险J識,在前文論述和分析的基礎上,探討影響我國高校教育質量管理執(zhí)行力的因素和指標,并結合了德爾菲法和層次分析法,建立了我國高校教
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