思想政治教育中情感問題研究.pdf

1、情感在人的思想品德形成與發(fā)展過程中作為“催化劑”起著重要作用。個(gè)人道德品質(zhì)的形成必須有道德情感的參與，才能形成道德認(rèn)識(shí)，從而轉(zhuǎn)化為道德行為。近年來，情感在思想政治教育中的地位和作用越來越受到一些學(xué)者的重視。然而，在思想政治教育過程中，情感的培育作為其有機(jī)組成部分卻沒有引起人們的足夠重視。本文試圖通過對思想政治教育中情感問題的深入研究，分析情感在思想政治教育中的重要作用，并對其已取得的成績和存在的問題進(jìn)行梳理，探尋思想政治教育中情感培育的

2、最佳途徑。 本論文由五部分組成： 第一部分從學(xué)科的角度對情感問題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和述評，闡述思想政治教育中情感問題研究的價(jià)值和方法； 第二部分對情緒、情感及道德情感的內(nèi)涵作了界定，在此基礎(chǔ)上分析了思想政治教育中情感的內(nèi)涵及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)； 第三部分闡述了思想政治教育中情感在個(gè)人思想品德形成中的地位和基本功能。主要是情感的動(dòng)力功能、調(diào)節(jié)功能、評價(jià)功能和強(qiáng)化功能。 第四部分在闡述思想政治教育中情感的生理