高中歷史“新航路開辟”的教學問題研究.pdf

1、本文是在時代的發(fā)展和教育改革的背景下,針對高中歷史教學中有關(guān)新航路開辟的教學問題展開研究。當今世界,人類各種文明橫向交流日益密切,地球成為了“地球村”,作為人類由分散走向一體的新航路開辟愈來愈受到世界各地的關(guān)注,有關(guān)新航路開辟的理論研究也取得重大成果。在新航路開辟的教學中,一些看似正確的結(jié)論要重新思考,新的教學理念和方法要實踐。作為教學一線的教師應(yīng)責無旁貸地轉(zhuǎn)變觀念,多加研究,在教學實際中將教學理論應(yīng)用于教學實際。
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2、繞新航路開辟展開,主要從三個方面論述:第一、探究史學界關(guān)于新航路開辟研究的重點和熱點;第二、探究教學大綱、課程標準、新舊教材對新航路開辟教學內(nèi)容的分析比較;第三、如何把史學理論、教學理念應(yīng)用于教學實際,探究出適應(yīng)時代發(fā)展可操作的教學策略。這三方面相輔相成,史學理論的研究突破影響到教學大綱的制定和歷史教材的編寫,教學理論的研究和不同教材的編寫也使教師在教學實踐中面臨一些教學問題,如何把前瞻的歷史理論與教學實際相結(jié)合,探索出可行的教學策略是