基于多Agent遠程教育系統(tǒng)的應用研究.pdf

1、隨著Internet技術的發(fā)展和普及，遠程教育系統(tǒng)在教育領域中的應用不僅改變了傳統(tǒng)的教育理念、教育模式和教學方法等，同時也為人們提供了便捷的學習機會、優(yōu)良的教學環(huán)境和豐富的教學資源，使人們的學習活動更加自主化和個性化，有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的應用前景，但傳統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)缺乏智能性和自適應性。 Agent是一個具有自主能力、交互能力、反應能力和預動能力的軟件實體，能代表用戶或其它程序，以主動服務的方式完成一組工作，可以改善教學效

2、果，增強系統(tǒng)的智能性和自適應性。本文通過分析傳統(tǒng)遠程教育系統(tǒng)模型的不足，給出了一個基于多Agent的遠程教育系統(tǒng)模型。此模型由多個Agent組成。利用Agent間的協(xié)作機制，形成了一個層次結(jié)構(gòu)的多Agent系統(tǒng)；利用Agent的智能推理能力和學生的個性特點，自適應地生成適合學生的教學策略，智能地組織教學環(huán)節(jié)，引導學生更好地學習。模型的設計思想既能發(fā)揮教師的主導作用，又能充分體現(xiàn)學生的認知主體作用。并且將Agent引入到計算機自適應考試理