我國高等學校學科建設的哲學思考——試論我國高等學校學科建設的內(nèi)涵、特點和規(guī)律性要求.pdf

1、本文通過對我國高等學校學科建設的內(nèi)涵、特點和規(guī)律性要求的認識，以及對復旦大學十年學科建設實踐的回顧，對高等學校學科建設作一番較為整體的、基本的思考。 論文首先闡釋我國高等學校學科建設的內(nèi)涵。從與高等學校學科建設相關的概念入手，在逐一分析學科、學科建設等一些基本概念及與此相關概念之間關系的基礎上，闡釋了高等學校學科建設的基本內(nèi)涵和把握學科建設內(nèi)涵須正確認識的幾個關系。 接著論文概括和分析了高校學科建設的特點。高等學校學科建設主要包

2、括基礎性、戰(zhàn)略性、綜合性、累積性的特點，對這些特點的分析實際上是對高校學科建設內(nèi)涵認識的深化，在一定程度上也是高校學科建設內(nèi)涵的體現(xiàn)。 在分析高校學科建設內(nèi)涵、特點的基礎上，著重探討了高等學校學科建設的規(guī)律性要求。認識學科建設的規(guī)律性，目的是要明確學科建設的規(guī)律性對我們進行高校學科建設提出了哪些要求和原則，促使我們自覺地按照學科建設的規(guī)律進行學科建設。而要探討學科建設規(guī)律性要求就必須依次研究學科的規(guī)律(包括學科發(fā)展的規(guī)律)、學科建設的