大學生幸福感的相關理論概述及應用研究.pdf

1、在建設社會主義和諧社會，促進人的心理和諧的時代背景下，關注大學生的幸福感狀況，為提升大學生的幸福感水平進行各種積極的嘗試與研究，具有非常重要的意義。
　　 本研究的內容主要包括四個部分，首先對幸福感的概念、測量技術的發(fā)展、研究階段的進展以及大學生幸福感的研究現狀進行了綜述。第二，利用牛津幸福感問卷為標效，以佐證課題組承擔的2008年度社會科學基金項目中編制的大學生心理幸福感量表的效標效度，并利用研究中收集到的數據，分析了一些人口

2、統(tǒng)計學指標，如性別、班級干部等，與大學生心理幸福感總分之間的相關。第三，將大學生心理幸福感量表應用于日常的大學生心理援助工作中，一方面是進一步從臨床視角對該問卷的效果進行評價，另一方面，采取典型案例的形式，分析在實際工作中，幫助來訪者緩解或解除陽性癥狀只是工作的一個部分，關注大學生的幸福感體驗，貼近他們的內心需求，更應該成為未來大學生心理援助工作的重點。在論文的最后部分，對本研究的理論和實踐意義進行了概括總結，并對后續(xù)研究的方向和內容進