論中學(xué)古詩(shī)詞意境教學(xué).pdf_第1頁(yè)
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1、古詩(shī)詞作為一種人文教育和語(yǔ)言教育的有效渠道，蘊(yùn)涵著豐富的精神和語(yǔ)言資源。努力提升學(xué)生的精神境界，增強(qiáng)他們的文化底蘊(yùn)，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的感受能力，應(yīng)成為古詩(shī)詞教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。鑒于古詩(shī)詞的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，古詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)是春風(fēng)化雨點(diǎn)滴入土的過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和知識(shí)儲(chǔ)備，整體把握，充分感受、想象，體驗(yàn)古詩(shī)詞意境，方能完成教學(xué)目標(biāo)。意境作為古詩(shī)詞最重要的組成部分，凝結(jié)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，積淀了中國(guó)獨(dú)特的審美理想和習(xí)慣。意境包

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