新課程理論下初中語文綜合性學習的設(shè)計與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、2001年國家教育部頒布的《全日制語文課程標準(實驗稿)》首次把“語文綜合性學習”納入語文課程結(jié)構(gòu)體系之中，其意在強調(diào)語文學科與其他學科以及學生家庭社會生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的提高。 本文較系統(tǒng)地論述了初中語文綜合性學習的教學。根據(jù)課標中提出的語文綜合性學習，本文論述了初中語文綜合性學習的內(nèi)涵、特征及意義，闡述了語文綜合性學習的設(shè)計原則，和教學的主要策略。在理論闡述的同時，提供了相應(yīng)的教學實例，并結(jié)合本人幾年的教學實踐，總

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