簡(jiǎn)介：會(huì)議文獻(xiàn)的利用在近幾年中漸漸被人們重視，學(xué)術(shù)會(huì)議管理系統(tǒng)也隨之產(chǎn)生。本文致力于開發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)會(huì)議論文征集管理系統(tǒng)。首先，對(duì)會(huì)議文獻(xiàn)及相關(guān)國(guó)內(nèi)外管理系統(tǒng)進(jìn)行了介紹，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議管理系統(tǒng)的對(duì)比研究，提出了當(dāng)前我國(guó)所存在的問題并提出了解決建議。其次，對(duì)服務(wù)模式作了一些概述，并針對(duì)在下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，提出了學(xué)術(shù)會(huì)議管理系統(tǒng)的服務(wù)模式。同時(shí)也闡述了本系統(tǒng)在服務(wù)模式方面上的一些考慮與設(shè)計(jì)。然后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳盡的功能分析與模塊劃分，在此基礎(chǔ)上完成了學(xué)術(shù)會(huì)議論文征集管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)現(xiàn)。目前該系統(tǒng)已經(jīng)在試運(yùn)行階段。該系統(tǒng)具有較強(qiáng)的可靠性、靈活性、可擴(kuò)展性和易用性，在系統(tǒng)運(yùn)行階段表明學(xué)術(shù)會(huì)議論文征集管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議的管理是有效的、可行的。最后，對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文征集管理系統(tǒng)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了進(jìn)一步展望。

簡(jiǎn)介：網(wǎng)格是新一代的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，它的目標(biāo)是把地理上分布的、異構(gòu)的資源通過高速網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，共同完成計(jì)算任務(wù)，以及實(shí)現(xiàn)廣域范圍內(nèi)的資源共享。網(wǎng)格用戶可以方便、快捷、便宜地獲得所需的資源。最新的網(wǎng)格技術(shù)將計(jì)算網(wǎng)格和面向商業(yè)應(yīng)用的WEB服務(wù)結(jié)合起來(lái)，在商業(yè)應(yīng)用前景不可忽視。如何將網(wǎng)格技術(shù)更好地服務(wù)于企業(yè)是目前研究的熱點(diǎn)。數(shù)據(jù)是網(wǎng)格中的一類重要資源。網(wǎng)格中的數(shù)據(jù)的查詢與傳輸是一個(gè)使用頻繁的功能。網(wǎng)格數(shù)據(jù)管理模塊需要屏蔽底層數(shù)據(jù)源差異，為用戶提供統(tǒng)一訪問接口，并且還要保證訪問的可靠性和安全性。論文首先對(duì)網(wǎng)格的概念，特點(diǎn)和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀作了簡(jiǎn)要介紹，然后對(duì)目前最主要的兩種網(wǎng)格體系結(jié)構(gòu)五層沙漏結(jié)構(gòu)和開放網(wǎng)格服務(wù)體系結(jié)構(gòu)OGSA進(jìn)行了描述和分析，還對(duì)重點(diǎn)對(duì)OGSA體系下兩種網(wǎng)格基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范網(wǎng)格服務(wù)基礎(chǔ)架構(gòu)OGSI和WEB服務(wù)資源框架WSRF，進(jìn)行了詳細(xì)的研究與比較。接著分析了網(wǎng)格環(huán)境下數(shù)據(jù)管理的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。最后提出了網(wǎng)格環(huán)境下的文檔數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)模型，并且在遵照WSRF規(guī)范的GT4網(wǎng)格環(huán)境中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了初步實(shí)現(xiàn)，取得了良好效果。

簡(jiǎn)介：早在易經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論等重要中醫(yī)古籍的敘述中，就有“脾胃為后天之本，氣血生化之源”、“胃為十二經(jīng)水谷之海，九竅不和，皆屬胃病”等記載，可見，脾胃在人體生理病理方面都起著極其重要的作用。而在臨床上，多數(shù)古代醫(yī)家在治療疾病時(shí)也認(rèn)識(shí)到了顧護(hù)脾胃的重要性，其中，清代著名溫病學(xué)家吳鞠通在治療溫病的過程中就時(shí)時(shí)不忘顧護(hù)脾胃。吳鞠通治溫病顧護(hù)脾胃的學(xué)術(shù)思想集中體現(xiàn)在溫病條辨1前三卷中，經(jīng)過分析與整理，可初步歸納為以下幾個(gè)方面。第一，吳鞠通將其治療溫病顧護(hù)脾胃的理論闡述貫穿始末。在上焦篇中，他強(qiáng)調(diào)治上焦病時(shí)應(yīng)注意避免或減少使用損傷中焦脾胃功能或陰陽(yáng)氣血津液的藥物，以防引邪深入在中焦篇中，他詳細(xì)分析了“可下”與“不可下”的用方規(guī)律，充分彰顯其顧護(hù)脾胃的學(xué)術(shù)思想在下焦篇中，他又強(qiáng)調(diào)顧護(hù)脾胃對(duì)于恢復(fù)全身陰陽(yáng)氣血的重要性。第二，吳鞠通在溫病的治法上，通過靈活運(yùn)用“控制藥物劑量，寒熱并調(diào)，以及通法”等，達(dá)到了顧護(hù)脾胃的目的。第三，吳鞠通在臨證組方選藥時(shí)，不但盡量做到精而少，而且通過對(duì)藥方的靈活化裁等來(lái)顧護(hù)脾胃。第四，吳鞠通還通過使用“單味中藥”或“藥對(duì)”，以及通過調(diào)整藥液的粘稠度等來(lái)達(dá)到顧護(hù)脾胃的效果。通過對(duì)吳鞠通在溫病條辨前三卷中治療溫病顧護(hù)脾胃的學(xué)術(shù)思想及其具體體現(xiàn)的初步歸納與探討，啟示我們?cè)谥委煖夭〖跋嚓P(guān)疾病時(shí)，應(yīng)高度重視脾胃作為“后天之本”在基本防治中的積極效應(yīng)，通過治療方法的靈活運(yùn)用、遣方用藥的技巧性、藥物用法的創(chuàng)新性等途徑而綜合顧護(hù)脾胃，以達(dá)到防控疾病惡化，促進(jìn)疾病康復(fù)的目的。

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為＼＼課題組的研究成果，獲得＼＼課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在＼實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名靠沌勁IZ年年月2弓日摘要隨著高等教育大眾化、國(guó)際化與信息化時(shí)代的到來(lái)，高等教育質(zhì)量問題成為備受關(guān)注的研究熱點(diǎn)。因?yàn)楦叩冉逃母救蝿?wù)是培養(yǎng)人才，而大學(xué)教師在其中承擔(dān)著極為重要的角色，所以教學(xué)質(zhì)量及大學(xué)教師發(fā)展成為關(guān)注的重中之重。本研究選取澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，采取文獻(xiàn)研究法、網(wǎng)絡(luò)文本數(shù)據(jù)分析法，對(duì)澳大利亞國(guó)家層面及大學(xué)層面的大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入研究，試圖為我國(guó)的教學(xué)促進(jìn)與大學(xué)教師發(fā)展工作提供借鑒。本文共分為四章，分別為緒論、國(guó)家層面大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)研究、大學(xué)層面大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)研究、特色總結(jié)與啟示。第一章緒論部分介紹了本研究的意義、背景、核心概念界定及關(guān)于“澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)“的已有研究現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出本研究的思路、方法與“基于適應(yīng)性的組織管理模型“的分析框架即理論依據(jù)。第二章從國(guó)家層面研究了澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，在研究澳大利亞高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，探究該機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、功能與運(yùn)行及作用與影響。研究發(fā)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)雖然建立于2004年，但有著堅(jiān)實(shí)的機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)、雄厚的資金支持；實(shí)行“董事會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)制；通過運(yùn)行“項(xiàng)目基金計(jì)劃”、“研究基金項(xiàng)目”、“澳大利亞大學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”這四大核心項(xiàng)目，在以下幾個(gè)方面發(fā)揮了作用與影響，即“謀劃高等教育改革戰(zhàn)略優(yōu)先議題”、“促進(jìn)學(xué)習(xí)與教學(xué)方面的變革”、“推動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”、“支持高等教育機(jī)構(gòu)問的合作”及“宣傳優(yōu)秀的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐個(gè)案“。第三章從大學(xué)層面研究了澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，包括其歷史背景、組織結(jié)構(gòu)、功能與運(yùn)行及作用與影響，研究發(fā)現(xiàn)澳大利亞大學(xué)層面的大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)起源于20世紀(jì)60年代，在20世紀(jì)70年代從零散走向正規(guī)；其名稱體現(xiàn)了不同時(shí)代及不同類型大學(xué)的大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的理念變化；其組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)扁平化趨勢(shì)；其員工數(shù)量多處于1343之間，且分工明確合理，突出工作重心；其功能以為大學(xué)教師服務(wù)為主，包括“大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展”、“教學(xué)研究“、“信息技術(shù)的教育應(yīng)用”、“教學(xué)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升評(píng)議”、“整合與分享教學(xué)資源“，另外，少部分大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)也提供學(xué)生服務(wù)，圍繞“普通學(xué)生”的學(xué)習(xí)、就業(yè)、升

簡(jiǎn)介：筆式交互是多通道交互（MULTIMODELINTERACTIONMMI）的一種重要形態(tài)，筆式交互允許用戶通過自由勾畫、手勢(shì)等交互方式實(shí)現(xiàn)自然高效的交互，逐漸成為人機(jī)交互研究的熱點(diǎn)。人們對(duì)筆式用戶界面的需求和研究使得它得到了廣泛的應(yīng)用，包括便攜和交互的平板電腦TABLETPC、PDA及其它移動(dòng)設(shè)備，以及電子教學(xué)或智能辦公環(huán)境下的電子白板和電子筆記本等。如何準(zhǔn)確的在筆式交互系統(tǒng)產(chǎn)生的手寫文檔中進(jìn)行查詢、檢索和定位是當(dāng)前筆式交互技術(shù)的一個(gè)研究熱點(diǎn)，必將進(jìn)一步的推動(dòng)筆式交互的應(yīng)用和普及。本文以一種智能人機(jī)交互手寫編輯系統(tǒng)為基礎(chǔ)產(chǎn)生手寫電子文檔，并對(duì)手寫文檔中的文字檢索方法進(jìn)行了研究。手寫體文檔的檢索既與手寫體文字的識(shí)別有相似之處，但同時(shí)也有重要區(qū)別，主要體現(xiàn)在這種檢索需要在開放的集合上執(zhí)行，而文字識(shí)別通常可以看成是在一個(gè)事先建立的固定樣本集合中查找與匹配。顯然前者面臨的情況會(huì)更復(fù)雜。為了有效解決這一問題，本文充分利用時(shí)間與空間信息，提出了一種基于筆畫距離的手寫文檔檢索算法。首先對(duì)手寫文檔中的文字進(jìn)行歸一化預(yù)處理，然后利用DTW（DYNAMICTIMEWARPING）算法計(jì)算筆畫之間的距離，在此基礎(chǔ)上，使用最小近鄰優(yōu)先算法和局部最優(yōu)算法確定筆畫對(duì)應(yīng)關(guān)系，最終使用DTW距離計(jì)算手寫文字的相似度，從而提出了基于筆畫距離的手寫文檔檢索算法。本文的方法不需要訓(xùn)練數(shù)據(jù)作為先驗(yàn)知識(shí)，對(duì)不同人書寫的文字具有較高的容錯(cuò)能力。該算法在對(duì)HIT3C哈爾濱工業(yè)大學(xué)中文在線識(shí)別語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，取得了較好的效果對(duì)隨機(jī)選取的一篇在線文檔中出現(xiàn)頻率最高的100個(gè)文字進(jìn)行檢索，基于筆畫的DTW距離的檢索方法比基于筆畫整體距離的檢索方法和基于能量彈性網(wǎng)格的檢索方法的在準(zhǔn)確率上提高了5％20，在召回率提高了35。與現(xiàn)有的手寫輸入檢索方法相比，本文所提出的方法檢索對(duì)筆畫的隨意性容忍程度高，正確率和召回率較高，基本滿足實(shí)用需求。

簡(jiǎn)介：IIIJLIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIHJY2441475密級(jí)么哥學(xué)號(hào)0；2006215南京卞醫(yī)藥失掌碩士學(xué)位論文基于周仲瑛學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的肝癌“瘀熱”研究研究生指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)所在學(xué)院畢業(yè)時(shí)間梁勇葉麗紅中醫(yī)學(xué)中西醫(yī)結(jié)合本碩連讀第一臨床醫(yī)學(xué)院2013年06月學(xué)號(hào)032006215碩士學(xué)位論文IILLLLLLLBLLLLLLMLLLLIIILLBLLLLLLLLLLLY2441475基于周仲瑛學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的作者姓名梁勇指導(dǎo)教師姓名葉麗紅肝癌“瘀熱”研究申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位職稱教授學(xué)科專業(yè)中醫(yī)學(xué)中西醫(yī)結(jié)合本碩連讀研究方向腫瘤臨床研究學(xué)習(xí)時(shí)間自2006年09月至2013年06月論文提交日期2013年04月論文答辯日期2013年06月04日學(xué)位授予單位南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位類型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位

簡(jiǎn)介：清朝晚期，中國(guó)面臨著“三千年未有之大變局”，政治上面臨著重大危機(jī)，但更深層次的是中國(guó)文化的危機(jī)和價(jià)值體系的崩潰，其典型表現(xiàn)是經(jīng)學(xué)作為中國(guó)價(jià)值理想的學(xué)術(shù)載體不斷受到子學(xué)和西學(xué)的挑戰(zhàn)，像譚嗣同倡墨學(xué)，嚴(yán)復(fù)譯西書也有被史學(xué)吞沒的危險(xiǎn)，典型是章太炎引領(lǐng)的夷經(jīng)于史潮流。這種危機(jī)就是中國(guó)政治和文化危機(jī)在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)，廖平以為正是學(xué)術(shù)上的問題才導(dǎo)致了中國(guó)政治和文化的危機(jī)。因此異學(xué)的挑戰(zhàn)不是經(jīng)學(xué)衰落的根本原因，所以有改革經(jīng)學(xué)的必要，拋棄過去今古文經(jīng)學(xué)和宋學(xué)的經(jīng)學(xué)范式。這不僅關(guān)系到中國(guó)學(xué)術(shù)的復(fù)興，廖平更希望借由學(xué)術(shù)的重振達(dá)到中國(guó)政治和文化價(jià)值的復(fù)興。廖平在學(xué)術(shù)上的努力他自己曾以“學(xué)術(shù)大同”來(lái)描述，所謂“學(xué)術(shù)大同”，就是以經(jīng)學(xué)大同為核心，以子學(xué)含西學(xué)、佛學(xué)理論為輔助支撐，與史學(xué)相對(duì)，以現(xiàn)實(shí)的政治生活秩序?yàn)楦母飳?duì)象，以人類的政教大同為終極理想的整全學(xué)術(shù)體系。這一學(xué)術(shù)體系闡明了經(jīng)學(xué)與子學(xué)、西學(xué)、史學(xué)的關(guān)系，再次貞定了經(jīng)學(xué)在中國(guó)文化體系中的中心地位，而且主張其在世界文化體系也處于中心地位，其目的在于面臨經(jīng)學(xué)常道性格的危機(jī)，重新發(fā)揚(yáng)經(jīng)學(xué)的精神價(jià)值，指明中國(guó)的發(fā)展道路，挽救中國(guó)的秩序危機(jī)和精神危機(jī)，讓中國(guó)文化的大同精神和理想能夠在全球被傳播和接受。具體來(lái)說(shuō)，廖平分別在今古文經(jīng)學(xué)問題、宋學(xué)問題、經(jīng)學(xué)與子學(xué)關(guān)系、經(jīng)學(xué)與史學(xué)關(guān)系、經(jīng)學(xué)與西學(xué)關(guān)系等方面闡述了自己的看法，構(gòu)建了自己獨(dú)特的理論體系，形成了自己“學(xué)術(shù)大同說(shuō)”的基本框架，這個(gè)基本框架服務(wù)于他最后成形的天人大小的經(jīng)學(xué)理論，服務(wù)于他期望最終實(shí)現(xiàn)世界的政教大同的理想。在今古文問題上，他判定今古文的差別根本在制度的差異性，典型代表是今文學(xué)綱領(lǐng)王制與古文學(xué)經(jīng)典周禮之間的差異。一開始，廖平認(rèn)為王制是孔子立法改制的綱領(lǐng)，而周禮則是周代制度的歷史實(shí)錄。后來(lái)，他的觀點(diǎn)屢經(jīng)變化，最后的定論則是以為王制、周禮都是孔子改制立法的著作，都是孔子對(duì)理想世界的規(guī)劃。在這里，廖平不再在今古學(xué)問題上糾纏，他視經(jīng)典都為孔子新經(jīng)，視經(jīng)典中的制度差異為中國(guó)與全球治理疆域不同的差異。在宋學(xué)問題上，他指出了宋學(xué)空疏無(wú)用，不能救國(guó)于危亡的不足，并總結(jié)這是由于宋學(xué)天人顛倒、知行顛倒而導(dǎo)致的結(jié)果。在經(jīng)子關(guān)系上，他提出了子學(xué)為經(jīng)學(xué)流派、子書多經(jīng)學(xué)傳記、子學(xué)為經(jīng)學(xué)師說(shuō)、諸子出于孔門四科等觀點(diǎn)。在經(jīng)史關(guān)系上，一方面強(qiáng)調(diào)經(jīng)史不同，經(jīng)為百代之書，史記一代之事另一方面經(jīng)制必將成為現(xiàn)實(shí)，成為一代代中國(guó)人乃至全人類的歷史文化記憶。經(jīng)學(xué)與史學(xué)相反相成，兩者在歷史進(jìn)程中相互轉(zhuǎn)化、相互影響。在經(jīng)學(xué)與西學(xué)關(guān)系上，他將西學(xué)統(tǒng)屬于子學(xué)，并認(rèn)為西學(xué)的某些研究成果可以補(bǔ)充經(jīng)說(shuō)，詮釋經(jīng)說(shuō)，同時(shí)他也以經(jīng)學(xué)指出了西學(xué)的某些不足。他用中國(guó)的理論語(yǔ)言將西方文明視作“質(zhì)”的文明，中國(guó)文化則是“文”的文化，兩者可以相互補(bǔ)充，完成經(jīng)學(xué)關(guān)于文明“文質(zhì)彬彬”的理想。他還對(duì)哲學(xué)一詞做了自己的闡釋?？傊?，廖平的“學(xué)術(shù)大同說(shuō)”在處理中西學(xué)術(shù)關(guān)系、貞定中國(guó)文化主體地位、發(fā)揚(yáng)子學(xué)研究、創(chuàng)新學(xué)制改革等方面給我們很多啟示，這一學(xué)說(shuō)體系堅(jiān)持了經(jīng)學(xué)的天下關(guān)懷和大同理想，對(duì)于發(fā)揮中國(guó)文化的制度治理經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建公平公正的國(guó)際政治秩序，向世界提供中國(guó)智慧有重要的意義。

簡(jiǎn)介：本文主要探討基于XML的演示文稿文檔格式轉(zhuǎn)換技術(shù)。演示文稿在日常工作交流等方面發(fā)揮著重要作用，通常與文字處理、電子表格一起作為辦公軟件的重要組成部分。但辦公文檔格式多樣化、文檔格式間不兼容的現(xiàn)狀給用戶交換和共享文檔數(shù)據(jù)帶來(lái)了很大的不便?！皹?biāo)文通”UOF（UNIFMOFFICEFMAT）是中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)文檔格式，ODF（OPENDOCUMENTFMAT）與OOXML（OFFICEOPENXML）是辦公文檔格式國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。OOXML文檔格式由MICROSOFTOFFICE2007采用，擁有很大的用戶群。實(shí)現(xiàn)UOF演示文稿文檔格式與OOXML演示文稿文檔格式的相互轉(zhuǎn)換有極大的用戶需求。該課題研究了基于XML的結(jié)構(gòu)化文檔格式轉(zhuǎn)換方法，考慮演示文稿文檔UOF格式與OOXML格式的特點(diǎn)，最終確定采用以XSLT轉(zhuǎn)換為主、輔以DOM解析的轉(zhuǎn)換方法。首先整體分析研究UOF文檔格式與OOXML文檔格式的異同點(diǎn)，提出并建立了演示文稿文檔模型。通過該文檔模型，統(tǒng)一了文檔內(nèi)基本元素的描述，進(jìn)一步分析了二者功能及結(jié)構(gòu)上的差異，建立了UOF格式與OOXML格式演示文稿的結(jié)構(gòu)映射關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，提出了UOF與OOXML格式演示文稿文檔的轉(zhuǎn)換的基本思路和框架。結(jié)合XSLT自身的特點(diǎn)，通過預(yù)處理、主轉(zhuǎn)換、后繼處理等操作最終實(shí)現(xiàn)了二者的相互轉(zhuǎn)換，內(nèi)容涉及母版、版式、幻燈片中的段落、圖形、圖像等靜態(tài)數(shù)據(jù)，以及幻燈片切換、對(duì)象動(dòng)畫等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。該課題對(duì)文檔信息的共享和“標(biāo)文通”國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的推廣實(shí)施有重要意義。

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簡(jiǎn)介：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在文檔管理領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。本論文是在對(duì)天津醫(yī)科大學(xué)眼科中心充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)該單位實(shí)際情況，采用CLIENTSERVER模式、利用JAVA語(yǔ)言進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)，以SQLSERVER2000作為數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)的文檔管理系統(tǒng)。JAVA是一個(gè)廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言，它是一種新的計(jì)算概念。作為一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它簡(jiǎn)單、面向?qū)ο?、不依賴于機(jī)器的結(jié)構(gòu)。本文針對(duì)JAVA的胖客戶端CLIENTSERVER設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了深一步的研究，討論了如何利用胖客戶端的架構(gòu)建立一套管理系統(tǒng)，并且分析了具體實(shí)現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)。天津醫(yī)科大學(xué)眼科中心文檔管理系統(tǒng)是對(duì)JAVACS技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例。通過JAVASWING界面顯示靜態(tài)的內(nèi)容當(dāng)然也包括部分動(dòng)態(tài)的處理，然后又以向量的形式提交再由相應(yīng)程序進(jìn)行邏輯處理、控制程序流程，并調(diào)用程序中指定處理該請(qǐng)求的數(shù)據(jù)層程序處理。通過這種方式的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了文檔管理的功能文件資料管理、歸檔文件管理、借閱利用管理、人員信息管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等。系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫(kù)的形式將單位內(nèi)的文檔信息統(tǒng)一管理起來(lái)，形成一個(gè)集成的信息源，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)各種文檔的類型進(jìn)行分類，這樣有利于文檔管理者快速找到需要的目標(biāo)，同時(shí)也能方便的進(jìn)行電子文件的統(tǒng)計(jì)，在該系統(tǒng)中管理員具有最高的權(quán)限，負(fù)責(zé)對(duì)系統(tǒng)的管理。該系統(tǒng)可使單位內(nèi)文檔信息的管理更高效，更便捷，也使各部門之間員工的頻繁往來(lái)減到最少，從而提高整體的辦公效率，為單位節(jié)約成本，使眼科中心在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)眼科中心整體戰(zhàn)略目標(biāo)。

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簡(jiǎn)介：對(duì)目前問答系統(tǒng)的性能分析表明，用于答案抽取來(lái)源的文檔的相關(guān)性是制約問答系統(tǒng)性能的主要因素。相關(guān)文檔檢索作為問答系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，其檢索結(jié)果與問題的相關(guān)性將直接影響答案抽取的效果。相關(guān)文檔檢索的研究包括問題分類、查詢擴(kuò)展及排序算法三方面。從近幾年對(duì)問答系統(tǒng)的研究來(lái)看，由針對(duì)人名、地名等事實(shí)類問題的回答轉(zhuǎn)向?qū)﹃P(guān)系類、定義類等復(fù)雜類型問題的回答上。本文著重于研究查詢擴(kuò)展與排序算法，主要工作包括以下幾個(gè)方面第一，針對(duì)現(xiàn)有基于用戶查詢?nèi)罩镜臄U(kuò)展方法中沒有考慮日志中數(shù)據(jù)源權(quán)威度的問題，結(jié)合問題類型信息，提出了一種基于日志可信度的查詢擴(kuò)展方法。在計(jì)算查詢與網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)度時(shí)加入權(quán)威度因子，采用局部上下文分析方法獲取相關(guān)詞語(yǔ)列表，根據(jù)問題類型優(yōu)化查詢。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該方法能有效地改善傳記類和定義類問題的查詢性能。第二，對(duì)于特定類型的問題，文檔中會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的特征詞，本文借助知網(wǎng)的實(shí)體屬性間關(guān)系，找出類型一特征詞對(duì)，構(gòu)建類別模型。第三，采用基于類別模型的兩階段排序策略。首先采用多策略的排序融合算法，然后在NBEST的基礎(chǔ)上，利用類別模型對(duì)文檔進(jìn)行重排序。實(shí)驗(yàn)證明，該方法有效地提高了檢索的準(zhǔn)確率。最后本文實(shí)現(xiàn)了一個(gè)相關(guān)文檔檢索系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入問句的檢索，應(yīng)用本文提出的查詢擴(kuò)展方法和排序算法，在NTCIR7標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試集上與LUCENE檢索系統(tǒng)進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)表明對(duì)于中文復(fù)雜類問題本系統(tǒng)的檢索性能優(yōu)于LUCENE。下一步工作嘗試建立更加準(zhǔn)確的類別模型指導(dǎo)重排序。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10036硝矽手薌需節(jié)貿(mào)易聲學(xué)UNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICS碩士學(xué)位論文基于知識(shí)型員工視角的中國(guó)高校學(xué)術(shù)人力資源管理的分析培養(yǎng)單位公共管理學(xué)院專業(yè)名稱行政管理研究方向涉外行政管理方向作者張秀靜指導(dǎo)教師趙峰講師論文日期二。一二年五月ANALYSISOFACADEMICHUMANRESOURCESMANAGEMENTINCHINESECOLLEGESANDUNIVERSITIESBASEDONKNOWLEDGEWORKERS

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)責(zé)任失范研究姓名陳笑一申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)行政倫理學(xué)指導(dǎo)教師毛羽20060508華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTABSTRACTTHEDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESISAPROBLEMTHATCANTBECURRENTLYALLOWEDTOIGNOREBYACADEMIAACADEMICRESPONSIBILITIESARETHEPRECONDITIONOFACADEMICIDEAS，THECORECONCEPTOFACADEMICETHICS,ANDTHEINHERENTTROPISMOFVALUETHATCONTROLTHEACTIONOFSCIENTIFICSTUDYASTHEPRINCIPALPARTOFACADEMICRESPONSIBILITIES,THESCHOLARSSHOULDALWAYSHAVEKEPTPERSISTENTDEVELOPMENTOFTHECOMMUNITYANDHAVEHELDTHEIRACADEMICRESPONSIBILITIES,ANDHAVESTUCKUPFORACADEMICLIFEIFTHEYWANTEDTOOBTAINTHESOCIETALUNDERSTANDINGANDPUBLICTRUSTBECAUSERESPONSIBILITIESINTHEPAPERARETHEUNIFICATIONINOBJECTIVITYANDSUBJECTIVITY,HARDOBLIGATIONANDSOFTOBLIGATION,LEGALSYSTEMANDMORAL,THEDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESISESTABLISHEDINRESPONSIBILITYLAYTOSTUDYTHEPAPERISPLOTTEDFORFOURPARTSFIRSTOFALL,THEPAPERBEGANWITHITSHISTORICBACKGROUNDTONARRATEWHYDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESNEEDTOBERESEARCHEDANDSETFORTHTHESIGNIFICANCETHATTHEPAPERWASINVESTIGATED,ANDTHEINVESTIGATIVEACTUALITYOFACADEMICRESPONSIBILITIESINHOMEANDOUTWERESIMPLYREVIEWEDTHEBASICCONNOTATIONSOFACADEMICRESPONSIBILITIESWEREEXPOUNDEDINTHEPARTSECONDACADEMICRESPONSIBILITIESARETHATSCHOLARSSHALLSELFCONSCIOUSLYPERFORMACADEMICVIRTUEANDLAWANDSOCIALOBLIGATION,ANDBECHARGEDWITHTHELIABILITYONMORALANDSYSTEMOFTHEIRDOINGAFTEREFFECTWHENTHEYAREDEALINGWITHACADEMIC,WHICHWASRUNANDCRACKDOWNONBYNATIONALORGANANDTHESCHOLARS’ORGANIZATIONTHEBASICVALUEOFACADEMICRESPONSIBILITIESANDITSPECULIARITIESWERECLARIFIED,ANDITSMAINSTYLESWERENARRATED,NAMELY,THEYAREINVESTIGATIVERESPONSIBILITY,DIDACTICALRESPONSIBILITY,MINISTRANTRESPONSIBILITY,ETCTHEPARTTHIRDBEGANWITHILLUMINATINGTHENATIONALACTUALITYINACADEMICRESPONSIBILITIESTOEXPATIATETHEBEHAVINGONDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESANDITSIMPERILMENT,ANDTODISCUSSTHEROOTSTOCKSOFDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIES,WHICHARELACKING

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G640密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2009010287碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文研究生學(xué)術(shù)失范研究研究生學(xué)術(shù)失范研究以M大學(xué)為例大學(xué)為例RESEARCHONTHEACADEMICRESEARCHONTHEACADEMICANOMIENOMIEOFMASTERDEGREEOFMASTERDEGREECANDIDATESCANDIDATESCASEBASEDONCASEBASEDONMUNIVERSITYUNIVERSITY蔡云蔡云院所高等教育研究中心導(dǎo)師姓名張意忠學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)研究方向高等教育管理二○一二年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月